本人對于摘抄詞語和好句子是贊同的。不過，摘抄只是給自己留下了印象，還能靈活運用才是硬道理真功夫。

摘抄對很多孩子來說是一件痛苦的事

沒有什么好的學習作文的方式，那么就只能是摘抄詞語，可一直只停留在摘抄詞語上，也是沒有什么意義的。一些好詞好句，都有其應用最佳環境語境的。并不是說，好的詞語和句子，在任何時候任何語境之下，都是好詞好句，那是不可能的。我們說，一個詞，關鍵還要看它用得對地方不。如果用對了地方，那么它真就是一個好詞，因為這個詞用在這時最為準確，再換一個其他的詞，那就是不一樣的意思，或者表述上就存在問題了。

一些好詞好句很美很耐看

那么，你這樣說，所謂的好詞好句還有什么摘抄意義呢？你還贊同？是的，我是贊同的。應該說，漢語中詞太多了，句子應用也太多了，可是，對于詞匯量比較小的人來說，一些詞他連見都沒有見過，你如何能讓他做到靈活運用？首先了得是混個臉熟，是知道是什么意思，能夠在什么語境下使用吧？！所以，摘抄詞語句式，至少能起到知道有這么詞的作用，而真正懂得這個詞的運用，還是要結合多讀多寫，從讀上，學會這個詞的意思和運用，從寫上，把這個詞運用靈活，把語境掌握準確。

把好詞好句用到好處，會為文章增色不少

好的句子也是一樣的。一些好句，把它放到一篇文章中，就體現出了它的獨特魅力，單獨反它拿出來，卻不見色彩，不見特別之處，就是句子也要用到該用的地方，才能彰顯出它在特殊語境中的色彩。

好詞好句關鍵在于會應用

所以說，好詞好句，運用之時，必須注意語境。而摘抄，就是豐富自己的詞匯量，豐富自己的語法知識，豐富自己的句式運用經驗。摘抄的目的不是摘抄，是知道有這么個詞，而應用到文章中，才是摘抄的終極目標。這了實現這個目標，就必須搭上寫作實踐的橋梁，就必須要把多寫作文放到一個重要位置。寫得多了，摘抄的作用才能顯現，也只有多寫作文，才能真正把摘抄的詞匯和句子應用到自己文章里去，才能真正消化，形成自己的語文表達系統。否則，沒有應用，摘抄就沒有存在的意義了，因為這些詞匯和句式，很快你就會忘掉的，而且，即使你短時間忘不掉，不會應用，也沒有什么意思，還可能因為用錯了地方，貽笑大方。