一、多音字。

屏：píng屏幕 bǐng屏息 扎：zhā 扎針 zā包扎 zhá掙扎

模：mó模仿 mú模樣 縫：fèng裂縫 féng縫制

二、近義詞。

清脆—清亮 銜接—連接 規矩—規則　搜索—搜尋 神圣—莊嚴 半信半疑—將信將疑

絕活—絕招 威嚴—威風 難堪—尷尬 包袱—包裹 能耐—本事 天衣無縫—十全十美

三、反義詞。

清脆——沙啞 雪白——烏黑 天衣無縫——漏洞百出 稀溜溜—干巴巴

威嚴——溫和 明白——糊涂 半信半疑——深信不疑 平平整整—坑坑洼洼

四、句子解析。

1.干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

刷子李穿上這身黑與其說是在和一桶白漿較勁，不如說是在與自己挑戰和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對自己手藝的絕對自信和自豪。他為自己設立的近乎苛刻的從業標準，讓人感受到他的奇崛之極。

2.只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去……真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

這一段話描寫了刷子李刷墻的情景，包括他刷墻的動作和刷后的效果。刷子李刷墻的動作是那樣的嫻熟，嫻熟得已進入一種出神入化的境界，給人的感覺，他不是在做一項又臟又累的活兒，而是在進行一項藝術創作，藝術表演，悠然擺來擺去，伴著鼓點，和著琴聲，清脆一響，極是好聽，這不是藝術的境界嗎?刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，好比打開一面雪白的屏障。他刷墻的動作和刷后的效果相互映照，反映了刷子李技藝高超。

3.每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現。

這句話是側面描寫，曹小三仔細搜索后，發現師傅身上確實無白點，表現了刷子李的技藝高超，令人難以置信。

4.他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。

這句話寫的是曹小三看到師傅穿著一身黑色的衣服，刷完墻壁后，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現時的內心感受。他親眼見到師傅真有如此高超的技藝，他感到驚愕，內心受到震撼，雖是事實，但他不敢相信這是事實，可又不得不承認這是事實。這身黑衣服上無一個粉點，就是師傅高超技藝的見證。因而，他覺得那件黑衣服具有一種威懾力量。實際上，是師傅憑著高超的技藝在徒弟心中樹立了權威。

5.好好學本事吧!

刷子李心細如發，對于小徒弟細微的內心活動體察入微。刷子李對徒弟說的這句話是意味深長的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實的。他教育徒弟要好好學本事。手藝人必須有本事，本事是勤學苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴。這恐怕是刷子李一生經驗的總結。這句話貌似一般，但是在課文里有很深的含義。

6.曹小三學徒的頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。

這是文章的最后一句話，其意思至少有三：一是刷子李確有絕活，這一絕活，若沒有親眼目睹，怎么也不會相信是真的，說明刷子李技藝高超。二是刷子李有此絕活是其自我挑戰、不斷磨練的結果。三是刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多。

五、課文主題。

這篇課文以刷子李刷墻的高超技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領、大智慧，表達了作者對奇人刷子李的肯定和由衷的贊嘆，告訴我們手藝人必須有真本事，真本事是精益求精、勤學苦練得來的，只有有了真本事，才能有自己的尊嚴的道理。

六、問題歸納。

1.為什么說刷子李是個奇人？舉例說明。

①規矩奇特。a.刷墻時必穿一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。b.刷完之后，只要身上有白點，白刷不要錢。c.一天只刷一間屋子。d.每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。

②動作嫻熟。手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。

③效果非凡。刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。

2.刷子李高超的技藝表現在什么地方？

刷墻時穿一身黑衣褲，一雙黑鞋，身上卻一個粉點也沒有；刷出的墻均勻平實，坐在他刷過的屋子里如同升天般美。

3.作者為什么要塑造曹小三這個人物？

刷子李收曹小三為徒，為下文故事的展開做了鋪墊。下文以曹小三的所見、所聞、所思、所感為線索，具體描寫刷子李是怎樣粉刷墻壁的，增強了說服力，使人物形象更加飽滿。

4.徒弟曹小三首次跟師傅外出刷墻，他的心理變化是怎樣的？可以用一個什么詞來形容

佩服——失落——敬佩——心服口服

可以用一波三折歷來形容

5.從這篇課文中，你明白了什么道理？

手藝人必須有真本事，真本事是勤學苦練出來的，有了真本事才能有自己的尊嚴。

七、課后習題答案：

1.默讀課文。結合課文內容，說說刷子李這個人物的特點。

刷子李是個刷墻技術高超的奇人。（1）規矩奇：刷漿時，穿著一身黑，干完活，如果身上有白點，白刷不要錢。（2）動作奇：刷墻的時候手臂悠然擺來，悠然擺去。（3）效果奇：刷子劃過屋頂，勻勻實實一道白，一道道漿銜接得天衣無縫。

他充滿自信的人。他刷漿時必穿一身黑，以這種特殊的方式向世人展現自己的高超技藝；他還敢于立下規矩，只要身上有白點，白刷不要錢。

他是心細如發的人。這時候,刷子李忽然朝他說話:‘小三,你瞧見我褲子上的白點了吧?你以為師傅的能耐有假,名氣有詐,是吧?！?/p>

2.畫出描寫刷子李和曹小三的語句,體會課文是怎么寫出刷子李的特點的。

作者寫刷子李的奇妙絕活時，首先極力寫他手藝之高，他要是給您刷好一間屋子,屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。這是在與自己挑戰？還是以特立獨行顯示自己的超凡出眾？但不管怎么寫，這樣寫卻吊起了讀者的胃口。然后作者從一個小徒弟的視角印證了刷子李的真功夫：起初，徒弟是半信半疑，但大半天下來，居然連一個芝麻大的粉點也沒發現。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。正當徒弟對師傅佩服得五體投地時，卻突然看見刷子李褲子上出現一個白點：師傅那如山般的形象轟然倒去。不料刷子李最后揭開謎底：那白點原來是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！一波三折的敘事，使刷子李的奇得到了一次次的渲染,緊緊抓住了讀者，起到了引人入勝的藝術效果。