素質(zhì)教育的不斷發(fā)展和推動，也讓家長們越發(fā)重視學生教育，生怕輸在了“起跑線”上，而為了給學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育氛圍，家長也可以說是“煞費苦心”。
學生的教育容不得絲毫馬虎，從幼兒園階段便備受家長重視，而為學生選擇適合的學校也是個“難題”，公立學校資源豐富但名額有限，私立學校師資力量強悍但學費高昂。
究竟是為學生選擇公立學校還是選擇私立學校，也是很多家長糾結(jié)的問題，但其實兩者之間的差距很明朗，不止體現(xiàn)在學費上，家長可要權(quán)衡利弊，可別等畢業(yè)后才知曉。
公立與私立學校的對比過于鮮明，不止體現(xiàn)在學費上，幸虧沒選錯
很多家長對于公立學校和私立學校的了解很片面，認為兩者之間存在“貧富差距”，但其實答案并沒有那么簡單，畢業(yè)后才恍然大悟，原來公立與私立學校對比過于鮮明，但愿你沒選錯。
首先，社交能力和個人生活能力不同，公立學校的學生友誼更純粹
大多數(shù)私立學校的學生家庭條件都不差，雖說不是大富大貴，但也是“小康家庭”，學生之間也會存在“攀比”情況，社交能力也堪憂，但是公立學校管理嚴格，學生都是平等的，并且重視集體榮譽感，學生之間的凝聚力也會更強。
其次，學習壓力和學習進度有所差距，私立學校更重視升學率，以升學率為首要任務(wù)
公立學校的老師屬于教師編制，教學水平也更加的規(guī)范，對學生的成長也起到積極引導(dǎo)的重要作用，而私立學校的老師則更重視學生的學習成績，教學進度也會更快一些，雖然名師會多一些，但對學生來講也是個較大的挑戰(zhàn)，學習壓力也會逐漸提升。
再次，培養(yǎng)學生模式的對比過于鮮明，公立學校更符合學生的成長規(guī)律
雙減政策落實后，公立學校對學生的培養(yǎng)模式也更為重視，并讓學生全面的發(fā)展興趣愛好，而私立學校也重視培養(yǎng)學生的特長，但相比較來講，還是公立學校更符合教育的規(guī)范，而不是一味的舍本逐末。
最后，師資教育也會有所不同，私立學校更重視家長和學生的想法，將家長當成“上帝”
并不是所有的私立學校都屬于“貴族學校”，還有很多民辦學校的收費并不高，自然學校也會更加重視家長的想法，而公立學校對學生的管理嚴格，不會對學生“搞特殊”，即使是請假都要經(jīng)由老師審批，所以兩者之間的差距不止體現(xiàn)在學費上，幸虧沒選錯。
公立與私立學校雖有差距，但培養(yǎng)模式才是重中之重，家長可要權(quán)衡利弊
俗話說“選擇方向不對，努力也白費”，學校的教育對學生的未來成長息息相關(guān)，家長也要多方面地了解學校的實力和口碑，不要片面的去選擇，并將學校的培養(yǎng)模式當成關(guān)鍵，爭取為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育氛圍。
家長也應(yīng)“貨比三家”，能選擇公立學校就不要去“舍近求遠”，畢竟私立學校的學費也會是個不小的經(jīng)濟壓力，但家長也要結(jié)合學生的實際情況，并考慮好學生的個人意愿去選擇，讓學生在更適合的學習環(huán)境下努力學習。
筆者認為，公立學校和私立學校的差距很明顯，但也適合不同情況的學生選擇，但學生的成績?nèi)Q于學生的學習態(tài)度，而家長也要將更多的精力放在培養(yǎng)學生身上，并讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，積極的面對學習道路上的挫折和挑戰(zhàn)！
態(tài)度決定一切，家長除了端正學生的學習態(tài)度外，還需要做好哪些準備？
家長應(yīng)讓學生“德智體美勞”全面的發(fā)展，挖掘?qū)W生的天賦與特長，并讓學生對學習充滿興趣。畢竟興趣是學生最好的老師，而當學生全面發(fā)展，自身也能收獲更豐富的知識含量，并為將來的學習打好基礎(chǔ)。
家長也要懂得“言傳身教”，向?qū)W霸家長模仿并借鑒，比如谷愛凌的母親就是如此，不會限制她的想法與天賦，而是任由她“野蠻生長”，所以家長們與其耗費精力與心思去細心呵護孩子，不如讓學生敢想敢拼搏，努力朝著自己的目標前進。
但若是家長將所有的希望都寄托在老師身上，那也很可能會收效甚微，畢竟老師的精力也是有限的，所以家長也不要忽視家庭教育的重要性，而家長也要爭取成為學生的榜樣，為學生起到積極的“帶頭”作用！
筆者寄語：雖說公立學校與私立學校之間的差距很明顯，對比也過于鮮明，但家長也要結(jié)合經(jīng)濟情況、學生想法等多方面因素，不要盲目的去選擇，最貴的不等同于最好的，只有適合學生的才是最好的，而家長也要端正學生的學習態(tài)度，爭取讓學生收獲更加優(yōu)異的學習成績，并積極迎接中、高考的挑戰(zhàn)！
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