好文：舉例論證介紹(舉例論證的作用)

議論文論證技巧：舉例論證

無論是平時寫作還是考場作文，考生寫議論文的最多，而寫議論文，用例最多，幾乎離開事例就無法寫作。可是，一樣用例，為什么有的作文被閱卷老師判以例子堆砌例子陳舊，而有的作文卻被贊之用例精當用例鮮活？看來，使用事例，大有講究，不可習焉不察。那么，使用事例究竟有怎樣的藝術性呢？本節將為你解答這一問題。

一、舉例論證定義及概念

舉例論證是議論文中的一種方法。例證可以分為事例和語例兩類。事例：以當前的或者歷史的事件或人物作例證。語例：用專家、學者、知名人士等的話作例證。

舉例論證是一種從材料到觀點，從個別到一般的論證方法，是從對許多個別事物的分析和研究中歸納出一個共同的結論的推理形式。使用這種方法，一般是先分論后結論，即開門見山提出論題，然后圍繞論題逐層運用材料證明論點，最后歸納出結論。這種結構的方法，比較符合人們的思維認識規律。運用舉例論證進行論證時列舉的事實可以有兩種形式，即概括總體性事實和枚舉個別事實。概括總體性事實的說服力在于事實所體現的普遍性，它是對事實的總體或全局的全面性統計或概括。采用枚舉個別事例的論證方式，不要求全面周到，只需枚舉幾個事例即可。枚舉事例要求有一定的典型性，同時也要考慮到經濟原則，盡可能避免同類重復。

二、舉例論證的作用

舉例論證：列舉真實、可靠，有代表性的典型事例證明論點。通過列舉典型事例，具體有力地證明了中心論點，增強了說服力。舉例論證不是孤立存在的，在議論文中出現的其他論證方法還有道理論證、比喻論證、正反對比論證、引用論證等論證方法。

三、運用舉例論證法需要注意以下幾方面：

1、舉例要典型。論證觀點的事例一定要能夠充分地證明觀點，不能風馬牛不相及。這需要在平時多積累事例，這樣，在寫作時才能選擇典型的事例論證觀點。

2、舉例數量要合適。不是事例越多越好，而且受字數限制，也不可能寫太多，一般舉兩三個就夠了。

3、舉例要新穎。如果能夠從當前社會上的英雄模范中選取作事例論證觀點，就會使文章更具時代感，成為文章的一大亮點，為文章增色。

4、舉例要簡練概括。舉例記事雖然也要用到記敘的表達方式，但和記敘文的寫法不同，不需要對事件發生的時間、地點、背景以及人物之間的對話、神態、動作，故事發生的場景等做細致生動的描繪。議論文只是借事說理，所敘事例只要能證明觀點即可，文章的重點是作者所論證的觀點而不是用來說理的事例。如果不考慮論點的需要，信筆寫去，甚至進行大段的記敘，那事例不但起不到應有的論證作用，還會使議論文變成兩頭議、中間敘的不倫不類的文章。

5、舉例要緊扣論點。舉例論證時，所舉事例必須與所論證的觀點緊密相扣，這樣才能起到論證的作用。要做到這樣，首先在選擇事例時，就要看事例本身是否蘊含著所要論證的觀點。同時，由于事例本身往往具有多義性，因此，在敘述事例時，還要有意識地突出事例中與論點相扣的一面，不能泛泛地說事，即圍繞論點定向復述事例。

6、舉例要析理透辟。舉例是為了說理，舉例過程中或概述事例之后要對事例作適當的分析，將其中蘊含的道理圍繞觀點說清說透，這對于增強論證的力量也是很有必要的。切忌不加分析地信手拈來，隨意羅列事例，這樣必然會造成事理脫節，舉例失當。

因此，要想寫好議論文，應該認真研究舉例論證方法。只有恰當地運用舉例論證，并結合運用其他論證方法，充分地證明自己的觀點，才能寫好議論文。

四、精準選例五標準

五、論據的選擇

據是證明論點的基礎。缺乏論據，論點就得不到證明。選取論據要緊扣論點，為論點服務，做到觀點和材料的統一。論據要選得精，選得充分。要恰當運用事實論據。

選材要弄清材料的實質，緊扣論點，不能貌合神離。論據是論證論點的根據，是作者建立論點的理由，論據是為論點服務的，因此它必須與論點保持一致，即材料與論點有必然的、本質的聯系，能完全支撐論點，這就是通常說的觀點與材料的統一。如果不一致，或者偏離了論點，不但沒有說服力，反而會成為文章的累贅，甚至會阻塞文章的思路。觀點和材料的統一，這是議論文最基本的要求。

這就對論據提出了最起碼的要求，那就是無論是事實論據，還是道理論據，都應該能夠充分證明論點。因為運用論據的目的是非常明確的，那就是為支撐論點而運用的，為證明論點而服務的，如果不能達到這個目的，你的事實論據再典型，你的道理論據再精辟，也是沒有價值的。

舉例討論1：

德國馬普學會日前發布新聞公告介紹說：馬普學會與奧地利格拉茨大學合作設計的兩個實驗表明，在各自的學科領域里，智力因素并非決定性因素。而且，通過后天的學習可以彌補先天智力的缺陷。

是的，我們不必再猶豫了。我們的智力可能是很普通的，但只要努力，我們便可以做優秀的學生。我們便可以實現我們的宏偉的抱負的！

有同學以此為題作了一篇文章，選了這兩個論據。大家討論，選擇合適嗎？

①明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已成為全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面根本沒法和黑人比。但姚明相信勤能補拙。每次訓練前，他都要自己先練上兩個小時的體能。負責給他們洗衣服的師傅說：姚明訓練可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來。

②我第一個電子學女博士韋鈺在西德進修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術，她一心撲在專業學習上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國贏得了榮譽。

③王羲之經常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個有名的書法家。

④梅蘭芳小時候口吃，為了彌補這一缺陷，他堅持每天早上含沙練唱，最終改掉了口吃的毛病，成為一位聞名中外的藝術大師。

點撥：論據①④合適，②③不合適。因為王羲之確實勤，也取得了成功，但王羲之并不拙，與補拙毫無粘邊，也并沒有能表明韋鈺是拙的。而梅蘭芳天天口含沙粒練習這是勤，有口吃的毛病這是拙，經過刻苦努力最終改掉了毛病，取得了事業的成功，這是補了拙這個例子緊扣了論點。這是論據選擇是容易出現的第一個問題，論據選擇沒有圍繞中心論點。

舉例討論2：

有同學以我們可以不歡迎挫折，但不應該回避挫折，畏懼挫折為話題，以挫折鑄造成功為中心，選了下面的論據，大家思考合適嗎？

挫折鑄造成功。我們學校一個女孩在學校踢足球，因表現很不理想而遭到老師的訓斥。大家都說她并不適合這項運動，但她并沒被挫折嚇倒，更加發奮努力，終于考進了專業球隊。

點撥：不合適。首先我們學校的一個女孩這種說法似乎不典型，還有體育似乎需要天資的，而女孩在被認為是不適合這項運動時，仍考進了足球隊，只能說明要么老師說的不對，要么她開始只是沒有發揮好。她實際是適合這項運動的。因此，用它做論據不典型。 這是論據選擇是容易出現的第二個問題，論據選擇不典型。

點撥： 典型性即具有代表性和普遍意義。論據典型，能收到以少服多的效果。論據不典型，就不能說明事物的本質和規律，就沒有說服力。生活中的偶然性的個別的事例，是不具有代表性和普遍意義的，也就不能作為論據，否則就會導致論點的謬誤。

在我們的身邊，有許許多多的典型的材料可以作為論據，從古到今，由中而外，從名人到普通人，由名言而俗語，皆可作為有力的論據，使文章豐滿起來。但是只要用到名人名言作為論據時，總有一批學生連舉一大串, 而其中的一部分學生所的幾個人物，又往往是同一個國家、同一個時代、同一個類型、同一個領域，這便犯了缺乏典型性的錯誤。因為從同一個角度舉出來的論據再多，再貼切，也只能代表一個方面普遍意義。如能多角度、多方面、多層次地選擇論據，避熟就生，避舊就新，典型性和信息量就會增加，就有利于闡述道理，會令人耳目一新。

由此可見，選例不在多，而在精，如果能從不同層次，不同角度去選例，那么會起到以一當十的作用，會使論證全面，更有說服力常用的選例角度有不同的領域（政治、經濟、軍事、思想、文化等），不同性質（正面、反面）不同國別（中國、外國），不同的時間（古代、近代、現當代）。

舉例討論3：

古今中外，多少英雄豪杰、風流人物喪失理智，拜倒在感覺之中，鑄成千古遺恨！秦王贏政，開創了大秦帝國，何其壯哉！然而，令人痛心的是他利令智昏，認為基業已固，企望恩蒙萬世，自號始皇，對人民實行野蠻殘酷的政治壓迫和經濟剝削，喪心病狂地焚書、坑儒、以愚其黔首，及至傳至二世，終致一夫作難而七廟隳，身死人手，多么可嘆！被譽為世界物理界偉人，發現萬有引力定律的杰出科學家牛頓，晚年為感覺所左右，一味信奉神學，走了與科學背道而馳的道路，令人扼腕。當代著名作家周而復聲名顯赫，身為共產黨員，卻為感覺左右，竟然喪失理智，不顧民族尊嚴憑吊靖國神社。跪倒在犯下滔天大罪的日本戰犯的腳下，給國家和人民造成奇恥大辱，他本人也因此聲名狼藉。

點撥：這段文字從古今中外的角度，從政治家、科學家、作家的角度，從反面的角度來選取典型事例，說明了跟著感覺走的危害性，從而論證了要跟著理智走的觀點，具有很強的說服力。

舉例討論4：

……勤奮學習的是愛因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人為樂的是雷鋒，不畏死亡的是劉胡蘭，身殘志堅的是張海迪，鞠躬盡瘁的是周恩來……

點撥：學生作文論據陳舊！這是論據選擇是容易出現的第三個問題，論據選擇不新鮮。 有的同學把領袖人物、著名人物、先進人物、名言警句當作萬能膠，而且多年不變，沒有從中挖掘出更有說服力的東西；也不注重平時的閱讀積累，不善于從生活中選擇新鮮的論據，說到這個論點，或者說到那個論點，都是常用的幾個論據，讓人味同嚼蠟。曾在報刊上看到這樣的一句話：在議論文寫作中，選擇新鮮的別人尚未用過的論據是金子，別人已用的論據你能變換角度去用是銀子，別人經常用的而你又照搬照用的是石子。我覺得說得很有道理。在論據的運用中，我們要力求用的都是金子是銀子，而不是石子。

課堂練習：

假如以只有懂理又懂文，成為全面發展之才，才能在事業上獲得豐碩的成果為論點，請在下面的論據中選出最好的。

A、數學巨匠華羅庚，從小喜歡文學。他寫過幾百首詞，還寫過散文和許多通俗、生動的科普讀物。他19歲，還是個初中畢業生，就寫出了有獨到見解又頗有文采的數學論文，引起了當時清華大學數學系主任熊慶來教授的注意。

B、李時珍到35歲時，已讀了幾千種書，其中醫藥書籍800多種，單摘下的筆記就裝滿了好幾個柜子。

點撥：選第一個。第二項沒有扣住中心。

六、舉例論證的方式

1.具體舉例

無論在自然科學領域， 無論在自然科學領域，還是在人文科學領域，好奇心都是人們探索科學奧秘與尋找生命意義的原動力。 由于好奇心的驅使，亨利法布爾從小對螳螂、蜻蜓、螞蟻等昆蟲感興趣，盡管生活貧困，但他窮其一生，都在細致地觀察著昆蟲的世界，真實地記錄著昆蟲的本能與習性，最終著成了《昆蟲記》這部昆蟲學著作，使他成為法國著名的科學家、科普作家。

2.概括舉例

范例1：

不僅法布爾，其他的科學家也正是由于一顆永不泯滅的好奇心，才探索出宇宙的奧秘。 牛頓如果沒有對一只蘋果落地的好奇，怎么能發現萬有引力定律？愛因斯坦如果沒有對光線運行的好，怎么能提出相對論？霍金如果沒有對宇宙黑洞的好奇，怎么能寫出《時間簡史》 ?

范例1：

歷史上，多少成功人士經歷過這樣的人生曲折。貝多芬，在右耳失聰的曲折中激發出蓬勃的創作欲望，雄渾與悲壯的《第九交響曲》響徹了幾個世紀，綿綿不息。梵高，在失去親人與朋友理解的孤寂曲折中煥發出絢爛的生命之光，火一樣的孤寂曲折中煥發出絢爛的生命之光，《向日葵》開放了幾百年，經久不衰；馬克思，在沖破重重阻礙的曲折中，高昂著奮發、向上的斗志，泣鬼神、驚天地的《共產黨宣言》驚破了歷史的陰霾。你看，人生的曲折可以創造出多少美來？

3.對比舉例

范例1：

歷史和現實的事實均已證明，這種尚儉戒奢精神應予弘揚光大。《紅樓夢》精神應予弘揚光大。《 紅樓夢》寫盡了封建官僚四大家族的富貴榮華、窮奢極欲，導致的結局是樹倒猢猻散，寧榮二府分崩離析、一敗涂地。樹倒猢猻散，真實而深刻地反映了奢靡無度足以敗家亡國的歷史教訓。對此，頭腦清醒的明君賢臣懂得其危害、教訓。唐太宗李世民從隋朝敗亡的教訓中，看到了治安則驕奢易生，驕奢則危亡立至，所以他能以隋亡為鏡，在治國創業中堅持尚儉戒奢，有名的貞觀之治與此舉關系甚大。

范例2：

華盛頓笑了，因為他對自己的人生無愧， 在權力與民主面前，他選擇了后者，丟開一己之利，而開創了民主政治的光輝歷史， 他的選擇為他贏得了更多，雖然觸摸不到，但是無價。得了更多，雖然觸摸不到，但是無價。希特勒哭了，因為他的人生選擇讓他背上了千古的罵名， 因為他的人生選擇讓他背上了千古的罵名， 權利欲望的膨脹讓他終于毀滅在自己的槍炮下，閃電戰車也無法挽救他。

七、分析事例的方法

原則：緊緊圍繞分論點的關鍵詞。

分析事例就是對所舉的事例進行分析議論，闡明事例和論點之間的聯系，使事例與論點水乳交融。事實上，舉例只是議論的手段，說理才是議論的目的。因此，要力求做到精選事例與深入說理相互結合，做到事與理之間的契合、呼應與闡發，以避免議論文＝材料＋觀點的弊病。常見的析例方法：

因果分析法

遭遇坎坷時，需要心安。李白被貶回鄉，需要心安。李白被貶回鄉，豪放不減，安心享受難得的自由。所以，有了豪放不減，安心享受難得的自由。有了且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，安能摧眉 折腰事權貴，使我不得開心顏的瀟灑與大氣。 蘇軾流放海南，卻悠然依舊，安心享受難得的悠。所以，有了日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人的自在。李白、蘇軾仕途失意，但內心卻并不為之所動，而是依然心安自在，快樂滿懷，并不為之所動，而是依然心安自在，快樂滿懷，所以，成就了他們馳騁詩壇，流芳千古的偉業。 心安者，成萬事。

點撥：探因分析法，也叫因果分析法。這種分析法就是從因果關系上把論點與論據聯系起來。具體地說，就是對事例中的行為和結果，沿著為什么這條思路，探其根源，發現其本質，使內容逐步深化。此類分析法常常用這是什么原因造成的呢?原來XXX?引出探究和剖析事理的文字。

假設分析法、反問分析法

范例1：

海爾集團始終堅持以技術作為發展的手段和依托。在十幾年的發展過程中，從引進技術到整合國內外資源、自主創新，堅持技術創新課題來自于市場難題和設計創造高質量、高附加值的研發理念，通過技術創新使集團在中國市場和國際市場上取得長期的成功，營業額年平均增長率達到78％，持續保持在家電與其它在相關領域的領先地位。

可見，海爾的成功在于創新。假如海爾集團因循守舊，不進行技術創新，不更新研發理論，也許海爾早就被市場所淘汰，海爾這個品牌也不會聞名中外。正是由于海爾集團的不斷創新，打響了海爾這個品牌。所以，創新是海爾發展的不竭動力，是促進社會發展的不竭源泉。

范例2：

如果伍子胥當年選擇忘卻那些痛苦、仇恨， 如果伍子胥當年選擇忘卻那些痛苦、仇恨， 伍子胥當年選擇忘卻那些痛苦 忘卻心中的復仇夢，也許他的痛苦和仇恨就不會 忘卻心中的復仇夢，也許他的痛苦和仇恨就不會 在一次次的掙扎中放任，以至于無法自拔。 在一次次的掙扎中放任，以至于無法自拔。選擇忘卻，忘卻生命中難以忍受的痛，為自己的心靈減負，人生的包袱已經太重，何必再帶上滿腔怨憤上路？忘卻不是逃避，忘卻不是大意，忘卻只是消除痛苦的一種方式，一種從容淡定的心境，一種為人處世的智慧。

點撥：假設論證法就是針對著上面所舉的事，從反面進行假設，進而推論論據的真實性、可靠性，從而有力地論證中心論點。此類分析法常常用用假設XXX？情況會怎樣呢?引出與所舉事例相反的情況展開論述。

對比分析法

我想，最初聽到牛頓這一聲疑問的人一定會覺得這個問題荒誕可笑， 蘋果當然是落到地上，有誰見過蘋果往天上掉。庸人的悲哀就在于他們往往憑著經驗做事，只機械地用眼睛來獲取對這個世界的表面認識；而偉人，卻總是帶著一個問號來洞察這個世界。牛頓的好奇心， 促就了他在近代物理學上的領軍地位，如今還有誰嘲笑他的蘋果嗎？

遞進分析法

堅持是對極限的挑戰，是對心血和汗水的慷慨揮灑，是對理想的執著，是不到長城不止步的豪邁。堅持需要七擒孟獲得韌性，需要六出岐山的不墜之志，需要耐得住寂寞的孤獨，更需要知其不可為而為的大智大勇。王軍霞在汗水里爭渡，在苦海里泛舟，最終登上奧運會冠軍的寶座，是堅持；中國工農紅軍爬雪山，過草地，將兩萬五千里踩在腳下，這驚天地泣鬼神的壯舉更是堅持。

正反分析法、歸納分析法

范例1：

秦始皇之所以能吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，是因為他在父親的刻意安排下，羈留異國，飽經磨難，終成雄才大略才實現的。世界著名文豪小仲，之所以能寫出震動世界的名作《茶花女》，是因為他從父親大仲馬的身上繼承的不是萬貫家財，而是敏銳的觀察力和細致入微的描寫人物的能力才獲得成功馬的。事實告訴我們：以本事處世，則事業可成，功名可就。 相反，身繼巨富，而無本領者，則只能是事業無成，乃至國破家亡。秦二世胡亥繼承了秦始皇留下的踐華為城，因河為池，金城萬里的萬世之業，可謂遺產之巨了，然而僅僅三年，便落得個身死人手而七廟隳的為天下人恥笑的下場。究其原因就是胡亥自己沒有經天緯地的治世之才。歷史上的后主劉禪及李煜不都是鮮明的例子嗎？

范例2：

沉穩從難而來。一個人若沒有經歷無數的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列。沒有經歷磨難，便無法形成沉穩的性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經歷磨難，以求沉穩，則可遞三世以至萬世而為君。

點撥：根據所舉正反兩方面的事例材料作對照分析,通過比較,突出闡發的事理。

類比總結分析法

類比總結法能增加文章內容的廣度和深度。

范例：毛主席在領導人民爭取解放自由的斗爭中，能運用馬列主義作指導，來更好地進行斗爭。但他也能跳出馬列主義，仔細研究中國的現實狀況，具體問題具體分析，最終帶領人民走向勝利。革命如此，人生又何嘗不是這樣呢？我們想問題、做事情、經營生活、打拼事業時，都要能入得其內；一旦出了問題，又要能出乎其外，在調整、反省中前進。

點撥：用無獨有偶?或驚人相似的是?引出性質類似的材料,然后把它們結合起來,分析其共同屬性。

求質分析法

范例：中美文化年、中希文化年、中意文化年、中俄文化年、中印文化年和中韓文化年的相繼舉辦；中國已在35個國家和地區成立了75所孔子學院，還有很多正在緊張中；中國政府支持少林寺成立自己的文化傳播公司、在許多國家舉辦少林文化精粹展和進行少林功夫表演；今年10月中旬，國家有關部門正式將福娃的英譯名由Friendlies改名為Fuwa。（論點：要重視文化傳播）

點撥：透過論據所提供的現象揭示出事物本質。運用此法的關鍵是準確抓住蘊涵在論據中的本質的東西。此法往往能一語中的，在論證上就有一字千金之效。

八、用事例論證必須要加以分析

舉例論證中不對事例加以分析，只是將事例擺放在文章中就沒有架起事例與論點之間的橋梁，也就起不到論證的作用。分析就是事例與論點之間的粘合劑。舉例論證必須要分析。

范例1：

論點：學習要講究方法。

論證：著名數學家高斯小時候就非常講究學習方法與運算技巧。一次，老師叫學生們把自然數從一加到一百，其他學生就盲目地開始疊加，而高斯經過一番思考，就找出了其中規律，首尾相加正好是一百零一……他不僅很快完成了這道題目，并且結果正確無誤，令老師驚奇不已。我初中時的同桌劉倩，由于學習方法的不當，成績一直不理想，進高中后，在同學老師的指導下，她找到了適合自己的學習方法，進步非常快，一躍成為年級的佼佼者，尤其在語文方面，她幾乎每次測驗都是班級最好的。

修改建議：學習要講究方法是論述核心，高斯是怎樣講究方法和技巧的過程和意義自然是敘述和分析的重點。在敘事中加入分析，如而高斯卻能夠借助思考，尋找其中首尾兩數相加正好是一百零一的規律……這樣做，不僅很快完成了題目演算，并且結果正確無誤。借助思考，尋找規律，正是高斯的良好學習方法；很難想象，如果高斯不講究學習技巧，他仍然能夠比其他同學學得更優秀嗎？

范例2：

論點：換一個角度。

論證：受過宮刑的司馬遷能寫成《史記》，多次被貶的蘇軾能吟唱一蓑煙雨任平生，身體殘疾的史鐵生能成為一名作家，都是因為他們能換一個角度看問題。

修改建議：加入分析，如無論是面對身體的缺陷，還是遭遇的挫折，他們都沒有當作是遭遇了致命的打擊，而是換了一個角度面對，把這些當作是人生的磨礪，最終成就了一番事業或為人稱頌。又或是可以用因果分析法改為他們的境遇都不是一帆風順的，但為什么卻能贏得眾人的稱頌呢？因為他們并沒有像常人一樣把這些遭遇當作是磨難，沒有因此而一蹶不振，在他們眼中這些磨難恰似磨礪心志的機會，他們從一個新的角度詮釋了磨難的含義，最終從磨難中重生，成為一代名人。

范例3：

沉穩從無欲而來。孟子曰：無欲者，可王矣。無欲就是沒有私欲，做大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩，終修成正果，普渡眾生。諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠，終運籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。

范例4：

陳涉少時，曾替人耕種，心中不滿于這種處境，在壟上休息時，常常感慨長恨，有一回對同耕者說：假如哪一天富貴了，彼此不要忘了拉朋友一把。同伴嘲笑他：你現在替人耕田地位卑微，還說什么富貴呢。陳涉長嘆一聲：唉，燕雀怎能知鴻鵠的志向呢?陳涉后來在大澤鄉和吳廣發動起義滅秦，作出驚天動地的壯舉。陳涉曾說：壯士不死則已，死即舉大名耳。王侯將相，寧有種乎?!這樣的雄心壯志，又豈是那些連好夢都不做一個地磕睡不醒的人所能比及的嗎? 實踐證明立志是成功的起點，是事業的脊梁，是一個民族傲立于世的精神支柱。最窮的是無才，最賤的是無志。所以，每個想為國作出貢獻的人，必須有一個堅定的志向：有志者事竟成。

范例5：

乾隆年間，和珅為帝所寵，六部除工部皆為其掌。然其在其位而不謀其政，以奸邪之心待之。享賄賂而貪國家之財，其私產堪比國庫，其宮室之華勝于皇宮。乾隆既逝，嘉慶即位，察其腐敗而以極刑處之，昔日之繁華終于牢獄之中，何也?為人臣而不誠乎，于人上屬而不信乎，卒身死人手，而為萬世所詬。

其盛時，人人算而欲求于他，雖風光無限而實為寡助之至。雖入獄也，其身無可求，人人棄之，可謂悲也。況其所貪，卒入外人之手，于其身也，分文不名，可謂悲也。反觀癡者，雖不占一文，而與人交好，無愧于心。人生若此，可以無悔矣。

九、舉例論證常見毛病例析

1.選例不準確，例子不能為觀點服務。

病文范例片斷1：

……岳飛選擇精忠報國，死而后已。他一生征戰無數，以致匈奴兵對他聞風喪膽……（例1） ……而被流放的屈原，時時不忘報國，終因報國無門而自刎于烏江……（例2）……諸葛亮敗走麥城……（例3）

病文剖析：以上三例均是不準確的。明明是李廣的事跡卻說成是岳飛的，自刎于烏江的明明是項羽卻說成是屈原，敗走麥城的明明是關羽卻說成是諸葛亮，這種東拉西扯的論據，非但不能產生說服力，還會令讀者對你的觀點產生懷疑。

病文范例片斷2：

……著名大作家、詩人莎士比亞就善于觀察生活，提煉素材，寫了大量的悲喜劇以及詩歌，終于成了不朽的藝術大師。偉大的物理學家牛頓，在傍晚乘涼時發現蘋果往地下掉。為什么不往天上飛？經過反復實踐，終于發現了萬有引力定理……（《寫作要勤于觀察，勤于思考》）

病文剖析：這里莎士比亞的例子顯然是可以的，但舉牛頓的事例就不夠準確，因為他雖然也觀察、思考，但他所從事的是科學研究，而非寫作。

2.敘例過繁、過細、過長。

病文范例片斷2：

……二次大戰期間，一次英軍破譯了一份德國空軍的密電，電文要求駐法德國空軍部隊轟炸英國小城考文垂。截獲這個絕密消息之后，英國大吃一驚，內閣 與國防部連夜召開三軍聯席會議，商討對策。有人認為，考文垂是英國歷史名城，雖然不大，卻也有幾十萬人口，許多歷史古跡。如果遭到敵軍轟炸，必然會受到重大損失，因此必須不惜一切代價守城。也有人說，考文垂雖小，但畢竟是英國古城，不容破壞，最好是皇家空軍將德軍誘離考文垂。甚至還有人提出是否將城中老人、孩子撤離，敵軍再轟炸亦可減少傷亡等等。在此期間，丘吉爾首相一直沉默不語。最后，他掐滅手中的雪茄煙，堅定而又果斷地對人們說：?先生們，你們都錯了。為了大局利益，我們必須完全放棄考文垂。因為如果我們在敵軍轟炸之前采取保護性疏散等措施的話，那么我們截獲敵軍密碼的‘秘密武器’就會被敵軍發覺，我們將不能再收到敵軍的消息，戰局將發生怎樣的變化，請諸位考慮。

寥寥數言，表現出丘吉爾的深思熟慮。丘吉爾的預言沒有錯。由于放棄了考文垂，秘密武器?沒有暴露，發揮了重大威力，英軍取得戰事的連續勝利，丘吉爾大行不顧細謹，失了局部利益，卻得到了整個戰局的勝利。（《得與失》）

病文剖析： 上述敘例就犯了敘例過繁、過細、過長的毛病。整個例子用字481個，僅敘例就占了450個，文章不僅詳細地敘述了事件的全過程，而且甚至連丘吉爾的表情、動作、語言（最后，他掐滅手中的雪茄煙，堅定而又果斷地對人們說：先生們，你們都錯了。為了大局利益，我們必須完全放棄考文垂。因為我們在敵軍轟炸之前采取保護性疏散等措施的話，那么我們截獲敵軍密碼的‘秘密武器’就會被敵軍發覺，我們將不能再收到敵軍的消息，戰局將發生怎樣的變化，請諸位考慮?）都作了細致入微的描述，帶有強烈的記敘文色彩，使文章顯得不倫不類。其實，從議論說理的角度，這段事例可以這樣概括：

……二次大戰期間，英軍截獲一份德軍密電，德國準備轟炸考文垂。英方有人認為，考文垂是歷史名城，應該加以保護，甚至主張將城中老人、孩子疏散……但丘吉爾首相為了避免德軍懷疑，保護破譯敵軍密碼的‘秘密武器’，決定不露 聲色，寧可讓考文垂承受較大的犧牲。事實證明丘吉爾的決策是正確的。英軍沒有因考文垂而暴露情報來源，得以繼續獲得大量軍事信息。丘吉爾大行不顧細謹，失了局部利益，卻得到了整個戰局的勝利。

這樣，由原來481字的篇幅減少到194字，敘例簡明概括，使文章主旨鮮明突出。

3.有例無議，以敘代議，羅列現象，致使觀點材料兩張皮。

病文范例片斷3：

血色的斜陽掙扎在大漠的邊際，那一抹紅霞是它最后的杰作，用盡它微弱的輝光，照亮大漠中那一串孤獨的沒有盡頭的腳印。風依然在繼續，只是沒有先前那般暴唳，不時地掀起一絲細紗。他已筋疲力盡，昨晚就斷了水源，因為當他聽說李唐王朝的通緝令而逃跑時不知落在何處了。他的喉嚨已經開始冒煙了，這時一陣狂沙向他襲來，他揉了揉眼，雙手合十朝著那片紅霞跪了下去：我佛慈悲，弟子玄奘自東土千里迢迢到此，欲往天竺國求得真經，想不到卻遭到政府的緝拿，現在更是處境危險。?佛說?地獄共有十八層，而天堂則在第十九層，若要成功，必須經過前十八層地獄，你才能真正成佛，才能為政府所尊敬。玄奘聽完若有所思，他虔誠地向西天拜了幾拜，依然踏上了西行之路。幾年后，他攜大量經書回國受到了唐王朝的熱烈歡迎。 天堂的門票就是耐心地不斷完善自己，讓自己變成奇異的珍珠。（《有耐心方能成功》）

病文剖析：以上片斷最突出的毛病就是有例無議，以敘代議。在敘例上，極盡詳細繁瑣，有環境描寫（血色的斜陽掙扎在大漠的邊際，那一抹紅霞是它最后的杰作，用盡它微弱的輝光，照亮大漠中那一串孤獨的沒有盡頭的腳印。風依然在繼續，只是沒有先前那般暴唳，不時地掀起一絲細紗。）、細節描寫（這時一陣狂沙向他襲來，他揉了揉眼，雙手合十朝著那片紅霞跪了下去）、語言描寫（我佛慈悲，弟子玄奘自東土千里迢迢到此，欲往天竺國求得真經，想不到卻遭到政府的緝拿，現在更是處境危險。佛說地獄共有十八層，而天堂則在第 十九層，若要成功，必須經過前十八層地獄，你才能真正成佛，才能為政府所尊敬。）， 這些充滿文學味的描繪，大大沖淡了材料的中心，最為要命的是缺少點睛之筆——議，讓人讀過之后，不知所云，不知道這么一段長長的敘述是干什么的。因而，也就不能起到其作為論據對論點的證明作用。其次在選例上也有明顯毛病。所選例子玄奘取經既不典型、也不準確，且不說歷史上是否真有其人其事，即便是有，用它來論證本文的觀點有耐心方能成功也是不恰切的。

4.選例單一雷同，內容單薄，論證無力。

病文范例片斷4：

無聲巾幗──邰麗華。從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈。于無聲處，展現生命的蓬勃，在臂間勾勒人性的高潔，在舉止中盡顯巾幗魅力。

綠色英雄——楊業功。鑄就長纓銳旅，鍛造導彈雄師。他用尺子來量自己的工作，用讀秒來計算自己的生命，出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。生命的彌留之際，英雄發射的不是導彈，而是人性中的一束束光輝。

英雄年少——洪戰輝。父親患病，母親離世，妹妹夭折，弟弟上學，異路妹妹嗷嗷待哺。殘酷的生活灸烤著才歷十三春秋的他。剎那間，懵懂的男孩兒成為剛毅的男子漢。為簞瓢屢空的家辛苦輾轉，為饑寒交迫的生活奔走勞碌，為難舍難棄的學習奮斗掙扎。風云為之變色，草木為之含悲。（《磨難中方顯英雄本色》）

病文剖析：首先可以肯定地說，上文無論從結構安排上，還是語言的運用上都堪稱一流，在中學生作文中都是不可多得的。但在論據的選擇使用上，卻明顯無懈可擊：作者所用三個論據——邰麗華、楊業功、洪戰輝清一色都是感動中國十大人物，雖然時代氣息很濃，但不能多角度地、全面地論證觀點，而且，由于論據單一，也容易給人一種膚淺之感，好像除了感動中國的十大人物，作者再也沒什么可寫的了。其實，適合本文觀點的例子，歷史上比比皆是，隨意拾取一兩 個，寫進文中，就可給文章增加厚重感，從而使文章不僅觀點鮮明，思路清晰、語言優美，而且論據豐富、底蘊深厚，無懈可擊。

病文范例片斷5：

當項羽面對蒼茫雄渾滾滾東去的烏江慷慨悲歌，力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝的時候，英雄淚愴然劃過西楚霸王悲憤的面頰，夕陽下一江寒水洶涌成澎湃的血潮，面對失敗，他選擇了自刎烏江…… 當李煜肉袒出降軟禁汴京，辛酸屈辱的眼淚打濕了這位多愁善感的南唐后主的衣襟。淚痕難撫，在淺斟低唱依紅偎翠紙醉金迷茍且偷生中，李煜走到了他夢里人生的終點，華靡之音驀然停卻，蒼白文弱的南唐后主用顫抖的手將毒酒送到了唇邊。面對死亡，他選擇了放棄，低下高貴的頭顱，寄人籬下，茍延殘喘…… 當陸游揮袖斥開游蜂浪蝶，在粉墻上寫下紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳 的時候，百感交集的淚水，伴著杜鵑啼血的哀吟片片飛落，西窗冷月下唐婉哀怨羸弱的身影逐漸消失，成為陸游一生恨之所在。面對阻撓，他放棄了抵抗，不敢沖破封建樊籬……（《選擇》）

病文剖析：本文的毛病和上文屬同一性質，都是論據太單一，上文用的論據都是當代的，而本文卻全是古代的，通讀全文，沒有一點時代氣息，甚至看不出是什么時代的作品。若能將兩篇文章的論據中和一下，即在上文中適當配以歷史論據，在本文中適當輔以當代論據，則二文都將完美無撼了。

十、課后練習

1.從下列四則材料中選出適合論證通向理想的道路是充滿艱辛地的論據，并說明理由。

（1）錢學森為航天事業，奉獻終生。

（2）彭老總冒著危險，為民請命。

（3）司馬遷忍受宮刑，艱苦創作。

（4）曹雪芹家道衰落，舉家食粥，堅持寫作《紅樓夢》。

答：________________________________________

_____________________________________________

答案：上述四則材料蘊含的主旨是有較大差別的。艱辛即艱苦之意。（1）錢學森的事例主旨側重于奉獻，雖然在一生的奉獻中免不了艱辛，但這不是材料的主旨所在，與論點只是藕斷絲連的關系。（2）彭老總是冒著危險，并不等同于艱辛，與論點基本沒有聯系。（3）（4）兩則材料中，司馬遷、曹雪芹的遭遇與經歷才真正體現了他們為實現理想所遭受的艱苦，與論點高度統一。

2.下面是同學們作文中使用的一些論據，你能看出有何不妥嗎？

（1）李煜在唱：載不動，許多愁，恰似一江春水向東流。

（2）倘若不是蒙哥馬利將軍從失敗中作出反省繼續努力，又怎能在滑鐵盧戰役中大敗拿破侖呢？

（3）岳飛選擇精忠報國，死而后已，他一生征戰無數，以至于匈奴兵對他聞風喪膽。

（4）被流放的屈原，時時不忘報國，終因報國無門，而自刎烏江。

答：_________________________________________

_____________________________________________

答案：張冠李戴，失去了真實性。（1）載不動，許多愁是李清照《武陵春》中的詞句；恰似一江春水向東流是李煜《虞美人》中的詞句。

（2）蒙哥馬利：英國杰出的軍事家，第二次世界大戰中盟軍杰出的指揮官之一。著名的阿拉曼戰役、諾曼底登陸為其軍事生涯的兩大杰作。與拿破侖不是一個時代的人。

（3）岳飛是南宋抗金名將，其在軍事方面的才能則被譽為宋、遼、金、西夏時期最為杰出的軍事統帥。匈奴聞風喪膽的有漢代的李廣、霍去病等。

（4）屈原是跳汨羅江，而自刎烏江的是項羽。

3.請壓縮下面的事例使之更加扼要。

注重小細節，成就大夢想。李玉剛為了實現自己的人生夢想，每天不停地傾聽、模仿、學習他人。這就是他的勝人之處，能夠將小事情做到極致。李玉剛少年時家里很窮，很早便輟學去打工，由于對音樂的熱愛，他選擇在一家歌廳打工。每天聽著歌手們的歌聲，他也無比渴望去唱歌。所以他學習，注重歌曲的每一處音調，每一個細節的處理。在準備《四美圖》這個節目時，他說：我幾乎花了一年多的時間，研究‘沉魚、落雁、閉月、羞花’的相釋它們。（195字）對細節的注重，成就了他在舞臺上完美的表現。

答：_________________________________________

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答案：可做如下修改：注重小細節，成就大夢想。少年時的李玉剛就懷揣著歌者的夢想在歌廳打工，他注重歌曲的每一處音調，每一個細節的處理，每天不停地傾聽、模仿、學習他人。（63字）對細節的注重，成就了他在舞臺上完美的表現。

這樣升格之后，剔除了繁雜的內容，論述語言更加簡明扼要。

4. 下面的例子敘述不夠簡明扼要，請重新扼要敘述一下。

央視少兒節目主持人董浩在接受記者采訪時，談到自己從1977年入行到現在，雖然也曾面對各種金錢誘惑，卻都捍衛了自己對職業的使命感。董浩談到自己入行以來的感慨：從1990年到現在，我至少推掉了9個億的廣告代言收入，什么奶粉廣告呀，一年至少有幾千萬元的廣告代言找到我。因為我喜歡孩子純粹的世界，這也是種職業使命感，有錢難買我樂意。董浩還開玩笑地說：我都54歲了，總不能現在為了錢違背自己的原則，那不是等于告訴看我的節目長大的孩子們‘錢是老大’嗎？這可不行！（199字）

答：_________________________________________

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答案：（示例）主持人董浩每年至少推掉幾千萬元的廣告代言收入，入行至今從沒有為任何產品代言，他說，如果為了錢而改變自己的原則，那等于告訴看他的節目長大的孩子們錢是老大。事業成功而又保持著清高獨立、不為金錢所惑，難怪他能得到天真無邪的孩子們的喜愛。（117字）