在頭條問答上看到了這個(gè)問題，下面回答的人很多，所以就整理了一下，將優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容分享給大家。
新東方創(chuàng)始人俞敏洪回復(fù)說：
首先我認(rèn)為，人的一生是否成功一定不是大學(xué)四年的學(xué)習(xí)能夠決定的。大學(xué)里區(qū)分我們的是成績好壞、參加活動(dòng)積極與否，但這些并不能決定某個(gè)同學(xué)未來能取得什么樣的成就。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們都只有二十幾歲，如果人類的壽命是80歲，那么我們還有接近60年的時(shí)間去改變、奮斗、證明自己，大學(xué)畢業(yè)其實(shí)是我們證明自己的開始。
有些同學(xué)在大學(xué)學(xué)習(xí)很好，但是畢業(yè)后卻慢慢變得平庸;有些同學(xué)在大學(xué)成績一般，但是畢業(yè)后卻勇往直前，不斷取得新的成就。
那么畢業(yè)以后人與人的差距是怎么拉開的呢?我認(rèn)為主要有以下五個(gè)方面的原因：
第一、工作崗位的不同
我們每個(gè)人從事的工作是不同的，比如有的同學(xué)在私營企業(yè)就職，有同學(xué)在國營企業(yè)就職，有的同學(xué)在研究機(jī)構(gòu)就職，有的同學(xué)留在大學(xué)成為老師。每個(gè)工作崗位的要求都是不一樣的，如果一個(gè)工作崗位對(duì)我們的能力提出了挑戰(zhàn)，那么我們的提升就會(huì)比別的同學(xué)更快。
比如我在北大任職期間，主要提升的是表達(dá)、和學(xué)生打交道以及教課方面的能力。
我在大學(xué)的時(shí)候不怎么說話，但在北大當(dāng)了老師后就不得不開始鍛煉自己的表達(dá)能力。相應(yīng)的，我在外交部工作的同學(xué)，他們的言辭、融會(huì)貫通、外交辭令的表達(dá)就成為他們的長項(xiàng)。再比如我另一個(gè)同學(xué)在美國大學(xué)當(dāng)教授，他的英語表達(dá)和英語研究能力就要遠(yuǎn)超于我。
所以，根據(jù)工作內(nèi)容的不同，我們會(huì)鍛煉出自己獨(dú)有的能力。我認(rèn)為我們找工作的時(shí)候應(yīng)該考慮兩個(gè)前提條件：一是這份工作對(duì)你具有一定的挑戰(zhàn)性;你必須付出更多的努力才能做得更完美。
另外，在工作中我們應(yīng)該一直帶著自己的思考，不斷給自己提出新的挑戰(zhàn)。比如，我做新東方，由于新東方不斷壯大，各種突發(fā)的事件變得越來越多，這就鍛煉了我處理各種事情和帶動(dòng)新東方發(fā)展的能力。
第二、交往朋友的不同
我們?cè)诖髮W(xué)畢業(yè)后會(huì)交往不同的人，同時(shí)也會(huì)帶來不同的發(fā)展。所謂“讀萬卷書，交天下友”。“交天下友”可以讓你通過朋友的水平高低來判斷自己水平的高低。有人說你最親密的五個(gè)朋友的平均能力就是你的能力。
所以當(dāng)我們交往到更有能力的人，我們的能力自然就會(huì)比其他同學(xué)提升更快。尤其當(dāng)朋友中有社會(huì)資源、人脈資源、以及創(chuàng)業(yè)資源比較豐富的人，你跟著他們一起做事，你的提升速度就會(huì)更快。所以交往朋友的不同也會(huì)成為我們大學(xué)畢業(yè)后與其他同學(xué)拉開差距的直接原因。
第三、個(gè)人學(xué)習(xí)能力的不同
有很多大學(xué)生畢業(yè)后投入到工作中，對(duì)自己的工作熟練后，就每天做重復(fù)性的工作，這樣進(jìn)步就會(huì)變得越來越慢。很多人說工作已經(jīng)很累了，下班后應(yīng)該要好好休息或者去做運(yùn)動(dòng)、參加活動(dòng)，因此他們放棄了讀書，而人不讀書進(jìn)步就會(huì)變慢。有人工作之后就不再去鉆研所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，去汲取新的知識(shí)和能量，久而久之他們就變得目光狹窄、思維陳舊。
和那些還在每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)、提升自己專業(yè)知識(shí)、擴(kuò)大自己的眼界的人相比，你會(huì)不斷掉隊(duì)，短時(shí)間可能看不出來，但長期來看，差距會(huì)越來越大。所以大學(xué)畢業(yè)以后的自覺學(xué)習(xí)能力(包括讀書、研究、游走，讓自己眼光心胸博大等)對(duì)我們的成長是至關(guān)重要的。
第四、個(gè)人機(jī)遇的不同
大家都知道，人有時(shí)候是需要貴人相助的，如果張良沒有遇到劉邦，那他在歷史上就不一定會(huì)有如此的地位。個(gè)人才能的發(fā)揮是需要伯樂的。本來大家都在同一水平線上，但某個(gè)人遇到了一個(gè)可以提攜他、有資源、有權(quán)勢(shì)的領(lǐng)導(dǎo)，就會(huì)迅速提升，把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。
還有一種機(jī)遇，就是通過自己的努力、學(xué)習(xí)、交往創(chuàng)造的新機(jī)遇。比如說你的同學(xué)通過自己的努力考出了很高的托福和GRE成績，最后被國外知名大學(xué)錄取，而你由于沒有考試、不求上進(jìn)，最后只能原地踏步。久而久之，上進(jìn)的同學(xué)機(jī)遇會(huì)越來越多。這就是保持學(xué)習(xí)能力的重要性，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。
第五、個(gè)性和性格的差異
我們常常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，在學(xué)校成績優(yōu)異的乖乖女、瀟灑男，由于學(xué)習(xí)成績好，在學(xué)校的時(shí)候被老師和同學(xué)欣賞，很引人注目、明星一樣耀眼，但進(jìn)入社會(huì)后卻無法很好應(yīng)對(duì)社會(huì)，這是因?yàn)樗麄兊膫�(gè)性只適合于書本學(xué)習(xí)。
在社會(huì)上我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)那些學(xué)習(xí)成績不怎么好的同學(xué)，進(jìn)入社會(huì)卻很吃得開，因?yàn)樗麄儌�(gè)性奔放、無所畏懼，敢于嘗試，富有冒險(xiǎn)精神。這樣的同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)不一定能體現(xiàn)他們的高智商，但在社會(huì)上卻體現(xiàn)了極高的情商，所以他們畢業(yè)后取得成功的速度往往也會(huì)較快，這就是個(gè)性或者性格在背后起到的重大作用，有一句話叫做“性格決定命運(yùn)”。
大學(xué)時(shí)期大家的差距其實(shí)并不是那么大，無非就是你考80分，我考60分的差距，但是因?yàn)橐陨戏N種原因，進(jìn)入社會(huì)后人和人的差距會(huì)被拉得越來越大。因此，我們要避免在差距中變成落后分子，盡可能保持先進(jìn)。總結(jié)一下，就是要對(duì)自己提出挑戰(zhàn)，盡可能去結(jié)交對(duì)自己來說有用、能讓自己學(xué)到東西的朋友，平時(shí)要不斷努力學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，多多閱讀，要盡可能尋找不同的機(jī)遇和能帶給自己機(jī)遇的人，在社會(huì)上要果斷勇猛，富有冒險(xiǎn)精神，這樣成功的可能性會(huì)更大。
網(wǎng)友A：
三分關(guān)系，三分金錢，三分顏值，還有一份能力。我離校不到一年，如今已是小白領(lǐng)!
網(wǎng)友B：
我前年參加幾場(chǎng)同學(xué)聚會(huì)，有小學(xué)、有高中、有大學(xué)。不要說大學(xué)畢業(yè)之后，其實(shí)人與人之間的距離無時(shí)無刻不在拉開。
先說小學(xué)，大家都是一個(gè)村子的，成長背景差不多。老師校長也是抬頭不見低頭見的伯伯嬸子什么的。
所以那時(shí)學(xué)校里絕對(duì)沒有欺凌，沒有勢(shì)利。有的同學(xué)學(xué)習(xí)很好，有的學(xué)習(xí)很差。畢業(yè)后，有的人家里困難，沒有繼續(xù)讀中學(xué)。
現(xiàn)在基本來說，繼續(xù)讀書的同學(xué)比輟學(xué)的混得更好。這個(gè)差距是知識(shí)和文化拉開的。
高中同學(xué)聚會(huì)，當(dāng)時(shí)班上學(xué)生有的是縣城的，有的是農(nóng)村的。當(dāng)時(shí)成績好壞跟家境似乎沒有太大關(guān)系，但交際應(yīng)酬方面，家境好的同學(xué)更熟練。
不過，那些坐得住的同學(xué)基本成績差不到哪里。也有例外，有個(gè)同學(xué)整天拼命學(xué)習(xí)，最后也沒考上大學(xué)。
其實(shí)當(dāng)時(shí)我就模糊地意識(shí)到：人真的有差別，有聰明，蠢笨之分。同樣的課堂，同樣的老師，同樣的作息，同樣的食堂，有的人悟性好，成績好。有的人榆木腦袋不開竅。
后來我讀大學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校不怎么樣，所以考入這所大學(xué)的同學(xué)資質(zhì)也差不多。
我以為這輩子就這么樣了。結(jié)果，事實(shí)又發(fā)生逆轉(zhuǎn)。我那些成績不好的中學(xué)大學(xué)的同學(xué)之中，也有出類拔萃的，現(xiàn)在身價(jià)千萬。那些成績優(yōu)異的同學(xué)，也有窮困落魄的。
我仔細(xì)研究那些人的人生軌跡，發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律。成功的同學(xué)都是人努力，天幫忙，而他所做的事情又恰恰是他喜歡和擅長的。
比如有人喜歡并擅長應(yīng)試教育，他的成績非常優(yōu)異。有的人喜歡并擅長挑戰(zhàn)，他從銷售做起，后來自己創(chuàng)業(yè)。有的人喜歡并擅長學(xué)術(shù)研究，現(xiàn)在已經(jīng)是清華博士。
其實(shí)，人生每一個(gè)環(huán)節(jié)都能拉開人與人的差距。但是，人生不可測(cè)。我們控制不了天意，但能控制自己，讓自己努力，并且做自己喜歡并擅長的事情。
至于結(jié)果，謀事在人成事在天。
網(wǎng)友C：
大學(xué)畢業(yè)后，人與人的差距之所以越拉越大，我認(rèn)為兩點(diǎn)因素最主要。
一、環(huán)境因素
在我們畢業(yè)的時(shí)候，大多數(shù)被分配到縣、鄉(xiāng)中學(xué)教書，在縣城的中學(xué)條件還好些，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)就差勁多了，教學(xué)條件差不說，工資待遇也好，工資竟然有鄉(xiāng)財(cái)政發(fā)放，鄉(xiāng)財(cái)政拖欠工資再正常不過，半年一發(fā)甚至一年發(fā)，特別是男教師，想找個(gè)稱心如意的對(duì)象就難，胸?zé)o大志的，就在當(dāng)?shù)卣覀�(gè)沒工作但有姿色的女人當(dāng)老婆，平平淡淡過起了生活。
也有相當(dāng)部分不甘沉淪，瞞著領(lǐng)導(dǎo)，瞞著同事，偷偷摸摸買來考研教材，一年考不上，兩年，兩年考不上，三年……屢敗屢考，終于，皇天不負(fù)有心人，有一年，一個(gè)鄉(xiāng)初中教師中竟有5個(gè)人考上了研究生，跳出了鄉(xiāng)村，走進(jìn)了都市，畢業(yè)后，搖身一變，成為大中專院校的青年才俊，有了榜樣的感召，有想法的同時(shí)不滿足現(xiàn)狀的，紛紛磨拳擦掌，躍躍欲試，有很多人也因此改變了人生的命運(yùn)。
二、家庭的因素
這里所說的家庭因素，指的是結(jié)婚前的家庭和結(jié)婚后的家庭。大學(xué)畢業(yè)后，父母對(duì)孩子的影響也極大，這主要是結(jié)婚之前，父母有前瞻性的，多是鼓勵(lì)孩子繼續(xù)深造，或自主創(chuàng)業(yè);父母相對(duì)保守的，多是要求孩子滿足現(xiàn)狀，知足常樂。
結(jié)婚之后，大學(xué)畢業(yè)的人，受家庭因素影響更大，往往是伴侶的高度決定著高度，我有幾個(gè)同學(xué)就是這樣的，一個(gè)男同學(xué)畢業(yè)后幾年，在單位默默無聞，再平凡不過，結(jié)婚之后，妻子鼓勵(lì)他考公務(wù)員，他發(fā)奮苦讀，考上了公務(wù)員，現(xiàn)在己是一名有權(quán)有勢(shì)的地方大員;有一個(gè)女同學(xué)，找了個(gè)做生意的老公，結(jié)婚幾年后，干脆辭職，和老公一同打拼，現(xiàn)在也成為了富甲一方的女中豪杰……
網(wǎng)友D：
馬云曾經(jīng)在給新員工的信中寫到“阿里不會(huì)承諾你發(fā)財(cái)、升官，剛來公司不到一年的人，也千萬別給我寫戰(zhàn)略報(bào)告，千萬別瞎提阿里發(fā)展大計(jì)。。。”當(dāng)你剛進(jìn)入社會(huì)的這幾年，是你提升能力最好的幾年，在平日的工作中多做學(xué)習(xí)，應(yīng)該做的是“看、信、思考、行動(dòng)、分享”這五個(gè)步驟，為未來積蓄能量。
人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多;從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。一個(gè)人在年輕時(shí)經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個(gè)值得敬慕的人。
最要緊的是先練好內(nèi)功，畢業(yè)后這5年就是練內(nèi)功的最佳時(shí)期，練好內(nèi)功，才有可能在未來攀得更高。
出路在哪里?出路在于思路!
其實(shí)，沒有錢、沒有經(jīng)驗(yàn)、沒有閱歷、沒有社會(huì)關(guān)系，這些都不可怕。
沒有錢，可以通過辛勤勞動(dòng)去賺;沒有經(jīng)驗(yàn)，可以通過實(shí)踐操作去總結(jié);沒有閱歷，可以一步一步去積累;沒有社會(huì)關(guān)系，可以一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。但是，沒有夢(mèng)想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!
人必須要有一個(gè)正確的方向
無論你多么意氣風(fēng)發(fā)，無論你是多么足智多謀，無論你花費(fèi)了多大的心血，如果沒有一個(gè)明確的方向，就會(huì)過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢(mèng)想，就會(huì)走上彎路甚至不歸路，枉費(fèi)了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。
荷馬史詩《奧德賽》中有一句至理名言：“沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。”畢業(yè)后5年里的迷茫，會(huì)造成10年后的恐慌，20年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。
如果不能在畢業(yè)這5年盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實(shí)在是無顏面對(duì)10年后、20年后的自己。畢業(yè)這5年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。畢業(yè)這5年里，我們既有很多的待定，也有很多的決定。 迷茫與困惑誰都會(huì)經(jīng)歷，恐懼與逃避誰都曾經(jīng)有過，但不要把迷茫與困惑當(dāng)作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。
生命需要自己去承擔(dān)，命運(yùn)更需要自己去把握。在畢業(yè)這5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩。無頭蒼蠅找不到方向，才會(huì)四處碰壁;一個(gè)人找不到出路，才會(huì)迷茫、恐懼。
生活中，面對(duì)困境，我們常常會(huì)有走投無路的感覺。不要?dú)怵H，堅(jiān)持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路!
成功的人不是贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。不少剛剛畢業(yè)的年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無法等來的，你必須選擇一份工作作為歷練。職業(yè)旅程中的第一份工作，無疑是踏入社會(huì)這所大學(xué)的起點(diǎn)。
也許你找了一份差強(qiáng)人意的工作，那么從這里出發(fā)，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價(jià)值的營養(yǎng)，厚積薄發(fā)。千里之行，始于足下，只要出發(fā)，就有希望到達(dá)終點(diǎn)。起點(diǎn)可以相同，但是選擇了不同的拐點(diǎn)，終點(diǎn)就會(huì)大大不同!畢業(yè)這幾年，我們的生活、感情、職業(yè)等都存在很多不確定的因素，未來也充滿了各種可能。
這個(gè)時(shí)候，必須學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄，給自己一個(gè)明確的定位，使自己穩(wěn)定下來。如果你不主動(dòng)定位，就會(huì)被別人和社會(huì)“定型”!可以這么說：一個(gè)人在畢業(yè)這5年培養(yǎng)起來的行為習(xí)慣，將決定他一生的高度。
我們能否成功，在某種程度上取決于自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這就是定位。你給自己定位是什么，你就是什么。定位能決定人生，定位能改變命運(yùn)。丑小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀;灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋。
還有人說
我的理解：因素一是個(gè)人原因占60%，因素二是貴人指引占30%，因素三是機(jī)遇占10%，本人己畢業(yè)多年，談?wù)勼w會(huì)：
1、以《人民的名義》中的幾個(gè)主角來說吧，祈同偉出身寒門，上大學(xué)時(shí)連一雙鞋都需要同學(xué)陳海的資助，大學(xué)分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，辦公室對(duì)面是五十歲的老同事，就是未來的樣子，怎么破?
強(qiáng)烈改變自己命運(yùn)的決心和方法大家都知道了，下跪……做緝毒英雄……以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明自己的能力，將自己強(qiáng)烈的改變命運(yùn)的思想付諸于行動(dòng)呀，有多少人在空想呢，但大多是行動(dòng)的矮子，所以說個(gè)人的因素是和其他同學(xué)拉開差距的最大的原因，在比如在公司里，很多灰色地帶，公司文件沒有完全規(guī)定在哪一個(gè)部門去完成，有些人遇到這些事往前沖，有些人往后退，實(shí)際上這些小事最終都決定了升遷。
2、同樣看《人民的名義》中高書記，劉新建董事長，祈同偉廳長，達(dá)康書記，都有貴人提攜吧!可惜易學(xué)習(xí)就沒有被提攜，扶上馬，送一程，少走十年艱辛路呀!所以走向職場(chǎng)的學(xué)生，都要尋找人生的貴人，尋找職業(yè)上給你能夠提供幫助的上司，我現(xiàn)在在創(chuàng)業(yè)，我也在尋找我的貴人。
3、在人類的整個(gè)商業(yè)活動(dòng)中，金融一直處于金字塔頂端，生產(chǎn)制造處于鏈條的最末端，產(chǎn)線組長的工資都會(huì)比銀行的保安工資低，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省市永遠(yuǎn)比中西部人們的收入高和機(jī)會(huì)多。
以上是一個(gè)畢業(yè)多年的網(wǎng)友的從業(yè)感受!
來源：頭條問答
