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    大學(xué)畢業(yè)后,人與人的差距是怎么拉開的

    網(wǎng)事熱評(píng) 尹華峰 瀏覽 評(píng)論來(lái)源:www.www-2900555.com

      在頭條問答上看到了這個(gè)問題,下面回答的人很多,所以就整理了一下,將優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容分享給大家。

      新東方創(chuàng)始人俞敏洪回復(fù)說(shuō):

      首先我認(rèn)為,人的一生是否成功一定不是大學(xué)四年的學(xué)習(xí)能夠決定的。大學(xué)里區(qū)分我們的是成績(jī)好壞、參加活動(dòng)積極與否,但這些并不能決定某個(gè)同學(xué)未來(lái)能取得什么樣的成就。大學(xué)畢業(yè)時(shí),我們都只有二十幾歲,如果人類的壽命是80歲,那么我們還有接近60年的時(shí)間去改變、奮斗、證明自己,大學(xué)畢業(yè)其實(shí)是我們證明自己的開始。
     


     

      有些同學(xué)在大學(xué)學(xué)習(xí)很好,但是畢業(yè)后卻慢慢變得平庸;有些同學(xué)在大學(xué)成績(jī)一般,但是畢業(yè)后卻勇往直前,不斷取得新的成就。

      那么畢業(yè)以后人與人的差距是怎么拉開的呢?我認(rèn)為主要有以下五個(gè)方面的原因:

      第一、工作崗位的不同

      我們每個(gè)人從事的工作是不同的,比如有的同學(xué)在私營(yíng)企業(yè)就職,有同學(xué)在國(guó)營(yíng)企業(yè)就職,有的同學(xué)在研究機(jī)構(gòu)就職,有的同學(xué)留在大學(xué)成為老師。每個(gè)工作崗位的要求都是不一樣的,如果一個(gè)工作崗位對(duì)我們的能力提出了挑戰(zhàn),那么我們的提升就會(huì)比別的同學(xué)更快。

      比如我在北大任職期間,主要提升的是表達(dá)、和學(xué)生打交道以及教課方面的能力。

      我在大學(xué)的時(shí)候不怎么說(shuō)話,但在北大當(dāng)了老師后就不得不開始鍛煉自己的表達(dá)能力。相應(yīng)的,我在外交部工作的同學(xué),他們的言辭、融會(huì)貫通、外交辭令的表達(dá)就成為他們的長(zhǎng)項(xiàng)。再比如我另一個(gè)同學(xué)在美國(guó)大學(xué)當(dāng)教授,他的英語(yǔ)表達(dá)和英語(yǔ)研究能力就要遠(yuǎn)超于我。

      所以,根據(jù)工作內(nèi)容的不同,我們會(huì)鍛煉出自己獨(dú)有的能力。我認(rèn)為我們找工作的時(shí)候應(yīng)該考慮兩個(gè)前提條件:一是這份工作對(duì)你具有一定的挑戰(zhàn)性;你必須付出更多的努力才能做得更完美。

      另外,在工作中我們應(yīng)該一直帶著自己的思考,不斷給自己提出新的挑戰(zhàn)。比如,我做新東方,由于新東方不斷壯大,各種突發(fā)的事件變得越來(lái)越多,這就鍛煉了我處理各種事情和帶動(dòng)新東方發(fā)展的能力。

      第二、交往朋友的不同

      我們?cè)诖髮W(xué)畢業(yè)后會(huì)交往不同的人,同時(shí)也會(huì)帶來(lái)不同的發(fā)展。所謂“讀萬(wàn)卷書,交天下友”。“交天下友”可以讓你通過朋友的水平高低來(lái)判斷自己水平的高低。有人說(shuō)你最親密的五個(gè)朋友的平均能力就是你的能力。

      所以當(dāng)我們交往到更有能力的人,我們的能力自然就會(huì)比其他同學(xué)提升更快。尤其當(dāng)朋友中有社會(huì)資源、人脈資源、以及創(chuàng)業(yè)資源比較豐富的人,你跟著他們一起做事,你的提升速度就會(huì)更快。所以交往朋友的不同也會(huì)成為我們大學(xué)畢業(yè)后與其他同學(xué)拉開差距的直接原因。

      第三、個(gè)人學(xué)習(xí)能力的不同

      有很多大學(xué)生畢業(yè)后投入到工作中,對(duì)自己的工作熟練后,就每天做重復(fù)性的工作,這樣進(jìn)步就會(huì)變得越來(lái)越慢。很多人說(shuō)工作已經(jīng)很累了,下班后應(yīng)該要好好休息或者去做運(yùn)動(dòng)、參加活動(dòng),因此他們放棄了讀書,而人不讀書進(jìn)步就會(huì)變慢。有人工作之后就不再去鉆研所學(xué)的專業(yè)知識(shí),去汲取新的知識(shí)和能量,久而久之他們就變得目光狹窄、思維陳舊。

      和那些還在每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)、提升自己專業(yè)知識(shí)、擴(kuò)大自己的眼界的人相比,你會(huì)不斷掉隊(duì),短時(shí)間可能看不出來(lái),但長(zhǎng)期來(lái)看,差距會(huì)越來(lái)越大。所以大學(xué)畢業(yè)以后的自覺學(xué)習(xí)能力(包括讀書、研究、游走,讓自己眼光心胸博大等)對(duì)我們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。

      第四、個(gè)人機(jī)遇的不同

      大家都知道,人有時(shí)候是需要貴人相助的,如果張良沒有遇到劉邦,那他在歷史上就不一定會(huì)有如此的地位。個(gè)人才能的發(fā)揮是需要伯樂的。本來(lái)大家都在同一水平線上,但某個(gè)人遇到了一個(gè)可以提攜他、有資源、有權(quán)勢(shì)的領(lǐng)導(dǎo),就會(huì)迅速提升,把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。

      還有一種機(jī)遇,就是通過自己的努力、學(xué)習(xí)、交往創(chuàng)造的新機(jī)遇。比如說(shuō)你的同學(xué)通過自己的努力考出了很高的托福和GRE成績(jī),最后被國(guó)外知名大學(xué)錄取,而你由于沒有考試、不求上進(jìn),最后只能原地踏步。久而久之,上進(jìn)的同學(xué)機(jī)遇會(huì)越來(lái)越多。這就是保持學(xué)習(xí)能力的重要性,因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。

      第五、個(gè)性和性格的差異

      我們常常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異的乖乖女、瀟灑男,由于學(xué)習(xí)成績(jī)好,在學(xué)校的時(shí)候被老師和同學(xué)欣賞,很引人注目、明星一樣耀眼,但進(jìn)入社會(huì)后卻無(wú)法很好應(yīng)對(duì)社會(huì),這是因?yàn)樗麄兊膫(gè)性只適合于書本學(xué)習(xí)。

      在社會(huì)上我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)那些學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好的同學(xué),進(jìn)入社會(huì)卻很吃得開,因?yàn)樗麄儌(gè)性奔放、無(wú)所畏懼,敢于嘗試,富有冒險(xiǎn)精神。這樣的同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)不一定能體現(xiàn)他們的高智商,但在社會(huì)上卻體現(xiàn)了極高的情商,所以他們畢業(yè)后取得成功的速度往往也會(huì)較快,這就是個(gè)性或者性格在背后起到的重大作用,有一句話叫做“性格決定命運(yùn)”。

      大學(xué)時(shí)期大家的差距其實(shí)并不是那么大,無(wú)非就是你考80分,我考60分的差距,但是因?yàn)橐陨戏N種原因,進(jìn)入社會(huì)后人和人的差距會(huì)被拉得越來(lái)越大。因此,我們要避免在差距中變成落后分子,盡可能保持先進(jìn)。總結(jié)一下,就是要對(duì)自己提出挑戰(zhàn),盡可能去結(jié)交對(duì)自己來(lái)說(shuō)有用、能讓自己學(xué)到東西的朋友,平時(shí)要不斷努力學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,多多閱讀,要盡可能尋找不同的機(jī)遇和能帶給自己機(jī)遇的人,在社會(huì)上要果斷勇猛,富有冒險(xiǎn)精神,這樣成功的可能性會(huì)更大。

      網(wǎng)友A:

      三分關(guān)系,三分金錢,三分顏值,還有一份能力。我離校不到一年,如今已是小白領(lǐng)!

      網(wǎng)友B:

      我前年參加幾場(chǎng)同學(xué)聚會(huì),有小學(xué)、有高中、有大學(xué)。不要說(shuō)大學(xué)畢業(yè)之后,其實(shí)人與人之間的距離無(wú)時(shí)無(wú)刻不在拉開。

      先說(shuō)小學(xué),大家都是一個(gè)村子的,成長(zhǎng)背景差不多。老師校長(zhǎng)也是抬頭不見低頭見的伯伯嬸子什么的。

      所以那時(shí)學(xué)校里絕對(duì)沒有欺凌,沒有勢(shì)利。有的同學(xué)學(xué)習(xí)很好,有的學(xué)習(xí)很差。畢業(yè)后,有的人家里困難,沒有繼續(xù)讀中學(xué)。

      現(xiàn)在基本來(lái)說(shuō),繼續(xù)讀書的同學(xué)比輟學(xué)的混得更好。這個(gè)差距是知識(shí)和文化拉開的。

      高中同學(xué)聚會(huì),當(dāng)時(shí)班上學(xué)生有的是縣城的,有的是農(nóng)村的。當(dāng)時(shí)成績(jī)好壞跟家境似乎沒有太大關(guān)系,但交際應(yīng)酬方面,家境好的同學(xué)更熟練。

      不過,那些坐得住的同學(xué)基本成績(jī)差不到哪里。也有例外,有個(gè)同學(xué)整天拼命學(xué)習(xí),最后也沒考上大學(xué)。

      其實(shí)當(dāng)時(shí)我就模糊地意識(shí)到:人真的有差別,有聰明,蠢笨之分。同樣的課堂,同樣的老師,同樣的作息,同樣的食堂,有的人悟性好,成績(jī)好。有的人榆木腦袋不開竅。

      后來(lái)我讀大學(xué),因?yàn)閷W(xué)校不怎么樣,所以考入這所大學(xué)的同學(xué)資質(zhì)也差不多。

      我以為這輩子就這么樣了。結(jié)果,事實(shí)又發(fā)生逆轉(zhuǎn)。我那些成績(jī)不好的中學(xué)大學(xué)的同學(xué)之中,也有出類拔萃的,現(xiàn)在身價(jià)千萬(wàn)。那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),也有窮困落魄的。

      我仔細(xì)研究那些人的人生軌跡,發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律。成功的同學(xué)都是人努力,天幫忙,而他所做的事情又恰恰是他喜歡和擅長(zhǎng)的。

      比如有人喜歡并擅長(zhǎng)應(yīng)試教育,他的成績(jī)非常優(yōu)異。有的人喜歡并擅長(zhǎng)挑戰(zhàn),他從銷售做起,后來(lái)自己創(chuàng)業(yè)。有的人喜歡并擅長(zhǎng)學(xué)術(shù)研究,現(xiàn)在已經(jīng)是清華博士。

      其實(shí),人生每一個(gè)環(huán)節(jié)都能拉開人與人的差距。但是,人生不可測(cè)。我們控制不了天意,但能控制自己,讓自己努力,并且做自己喜歡并擅長(zhǎng)的事情。

      至于結(jié)果,謀事在人成事在天。

      網(wǎng)友C:

      大學(xué)畢業(yè)后,人與人的差距之所以越拉越大,我認(rèn)為兩點(diǎn)因素最主要。

      一、環(huán)境因素

      在我們畢業(yè)的時(shí)候,大多數(shù)被分配到縣、鄉(xiāng)中學(xué)教書,在縣城的中學(xué)條件還好些,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)就差勁多了,教學(xué)條件差不說(shuō),工資待遇也好,工資竟然有鄉(xiāng)財(cái)政發(fā)放,鄉(xiāng)財(cái)政拖欠工資再正常不過,半年一發(fā)甚至一年發(fā),特別是男教師,想找個(gè)稱心如意的對(duì)象就難,胸?zé)o大志的,就在當(dāng)?shù)卣覀(gè)沒工作但有姿色的女人當(dāng)老婆,平平淡淡過起了生活。

      也有相當(dāng)部分不甘沉淪,瞞著領(lǐng)導(dǎo),瞞著同事,偷偷摸摸買來(lái)考研教材,一年考不上,兩年,兩年考不上,三年……屢敗屢考,終于,皇天不負(fù)有心人,有一年,一個(gè)鄉(xiāng)初中教師中竟有5個(gè)人考上了研究生,跳出了鄉(xiāng)村,走進(jìn)了都市,畢業(yè)后,搖身一變,成為大中專院校的青年才俊,有了榜樣的感召,有想法的同時(shí)不滿足現(xiàn)狀的,紛紛磨拳擦掌,躍躍欲試,有很多人也因此改變了人生的命運(yùn)。

      二、家庭的因素

      這里所說(shuō)的家庭因素,指的是結(jié)婚前的家庭和結(jié)婚后的家庭。大學(xué)畢業(yè)后,父母對(duì)孩子的影響也極大,這主要是結(jié)婚之前,父母有前瞻性的,多是鼓勵(lì)孩子繼續(xù)深造,或自主創(chuàng)業(yè);父母相對(duì)保守的,多是要求孩子滿足現(xiàn)狀,知足常樂。

      結(jié)婚之后,大學(xué)畢業(yè)的人,受家庭因素影響更大,往往是伴侶的高度決定著高度,我有幾個(gè)同學(xué)就是這樣的,一個(gè)男同學(xué)畢業(yè)后幾年,在單位默默無(wú)聞,再平凡不過,結(jié)婚之后,妻子鼓勵(lì)他考公務(wù)員,他發(fā)奮苦讀,考上了公務(wù)員,現(xiàn)在己是一名有權(quán)有勢(shì)的地方大員;有一個(gè)女同學(xué),找了個(gè)做生意的老公,結(jié)婚幾年后,干脆辭職,和老公一同打拼,現(xiàn)在也成為了富甲一方的女中豪杰……

      網(wǎng)友D:

      馬云曾經(jīng)在給新員工的信中寫到“阿里不會(huì)承諾你發(fā)財(cái)、升官,剛來(lái)公司不到一年的人,也千萬(wàn)別給我寫戰(zhàn)略報(bào)告,千萬(wàn)別瞎提阿里發(fā)展大計(jì)。。。”當(dāng)你剛進(jìn)入社會(huì)的這幾年,是你提升能力最好的幾年,在平日的工作中多做學(xué)習(xí),應(yīng)該做的是“看、信、思考、行動(dòng)、分享”這五個(gè)步驟,為未來(lái)積蓄能量。

      人總是從平坦中獲得的教益少,從磨難中獲得的教益多;從平坦中獲得的教益淺,從磨難中獲得的教益深。一個(gè)人在年輕時(shí)經(jīng)歷磨難,如能正確視之,沖出黑暗,那就是一個(gè)值得敬慕的人。

      最要緊的是先練好內(nèi)功,畢業(yè)后這5年就是練內(nèi)功的最佳時(shí)期,練好內(nèi)功,才有可能在未來(lái)攀得更高。

      出路在哪里?出路在于思路!

      其實(shí),沒有錢、沒有經(jīng)驗(yàn)、沒有閱歷、沒有社會(huì)關(guān)系,這些都不可怕。

      沒有錢,可以通過辛勤勞動(dòng)去賺;沒有經(jīng)驗(yàn),可以通過實(shí)踐操作去總結(jié);沒有閱歷,可以一步一步去積累;沒有社會(huì)關(guān)系,可以一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。但是,沒有夢(mèng)想、沒有思路才是最可怕的,才讓人感到恐懼,很想逃避!

      人必須要有一個(gè)正確的方向

      無(wú)論你多么意氣風(fēng)發(fā),無(wú)論你是多么足智多謀,無(wú)論你花費(fèi)了多大的心血,如果沒有一個(gè)明確的方向,就會(huì)過得很茫然,漸漸就喪失了斗志,忘卻了最初的夢(mèng)想,就會(huì)走上彎路甚至不歸路,枉費(fèi)了自己的聰明才智,誤了自己的青春年華。

      荷馬史詩(shī)《奧德賽》中有一句至理名言:“沒有比漫無(wú)目的地徘徊更令人無(wú)法忍受的了。”畢業(yè)后5年里的迷茫,會(huì)造成10年后的恐慌,20年后的掙扎,甚至一輩子的平庸。

      如果不能在畢業(yè)這5年盡快沖出困惑、走出迷霧,我們實(shí)在是無(wú)顏面對(duì)10年后、20年后的自己。畢業(yè)這5年里,我們既有很多的不確定,也有很多的可能性。畢業(yè)這5年里,我們既有很多的待定,也有很多的決定。 迷茫與困惑誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷,恐懼與逃避誰(shuí)都曾經(jīng)有過,但不要把迷茫與困惑當(dāng)作可以自我放棄、甘于平庸的借口,更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。

      生命需要自己去承擔(dān),命運(yùn)更需要自己去把握。在畢業(yè)這5年里,越早找到方向,越早走出困惑,就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩。無(wú)頭蒼蠅找不到方向,才會(huì)四處碰壁;一個(gè)人找不到出路,才會(huì)迷茫、恐懼。

      生活中,面對(duì)困境,我們常常會(huì)有走投無(wú)路的感覺。不要?dú)怵H,堅(jiān)持下去,要相信年輕的人生沒有絕路,困境在前方,希望在拐角。只要我們有了正確的思路,就一定能少走彎路,找到出路!

      成功的人不是贏在起點(diǎn),而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。不少剛剛畢業(yè)的年輕人,總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而,很多好工作是無(wú)法等來(lái)的,你必須選擇一份工作作為歷練。職業(yè)旅程中的第一份工作,無(wú)疑是踏入社會(huì)這所大學(xué)的起點(diǎn)。

      也許你找了一份差強(qiáng)人意的工作,那么從這里出發(fā),好好地沉淀自己,從這份工作中汲取到有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng),厚積薄發(fā)。千里之行,始于足下,只要出發(fā),就有希望到達(dá)終點(diǎn)。起點(diǎn)可以相同,但是選擇了不同的拐點(diǎn),終點(diǎn)就會(huì)大大不同!畢業(yè)這幾年,我們的生活、感情、職業(yè)等都存在很多不確定的因素,未來(lái)也充滿了各種可能。

      這個(gè)時(shí)候,必須學(xué)會(huì)選擇,懂得放棄,給自己一個(gè)明確的定位,使自己穩(wěn)定下來(lái)。如果你不主動(dòng)定位,就會(huì)被別人和社會(huì)“定型”!可以這么說(shuō):一個(gè)人在畢業(yè)這5年培養(yǎng)起來(lái)的行為習(xí)慣,將決定他一生的高度。

      我們能否成功,在某種程度上取決于自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),這就是定位。你給自己定位是什么,你就是什么。定位能決定人生,定位能改變命運(yùn)。丑小鴨變成白天鵝,只要一雙翅膀;灰姑娘變成美公主,只要一雙水晶鞋。
     

      還有人說(shuō)

      我的理解:因素一是個(gè)人原因占60%,因素二是貴人指引占30%,因素三是機(jī)遇占10%,本人己畢業(yè)多年,談?wù)勼w會(huì):

      1、以《人民的名義》中的幾個(gè)主角來(lái)說(shuō)吧,祈同偉出身寒門,上大學(xué)時(shí)連一雙鞋都需要同學(xué)陳海的資助,大學(xué)分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū),辦公室對(duì)面是五十歲的老同事,就是未來(lái)的樣子,怎么破?

      強(qiáng)烈改變自己命運(yùn)的決心和方法大家都知道了,下跪……做緝毒英雄……以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的能力,將自己強(qiáng)烈的改變命運(yùn)的思想付諸于行動(dòng)呀,有多少人在空想呢,但大多是行動(dòng)的矮子,所以說(shuō)個(gè)人的因素是和其他同學(xué)拉開差距的最大的原因,在比如在公司里,很多灰色地帶,公司文件沒有完全規(guī)定在哪一個(gè)部門去完成,有些人遇到這些事往前沖,有些人往后退,實(shí)際上這些小事最終都決定了升遷。

      2、同樣看《人民的名義》中高書記,劉新建董事長(zhǎng),祈同偉廳長(zhǎng),達(dá)康書記,都有貴人提攜吧!可惜易學(xué)習(xí)就沒有被提攜,扶上馬,送一程,少走十年艱辛路呀!所以走向職場(chǎng)的學(xué)生,都要尋找人生的貴人,尋找職業(yè)上給你能夠提供幫助的上司,我現(xiàn)在在創(chuàng)業(yè),我也在尋找我的貴人。

      3、在人類的整個(gè)商業(yè)活動(dòng)中,金融一直處于金字塔頂端,生產(chǎn)制造處于鏈條的最末端,產(chǎn)線組長(zhǎng)的工資都會(huì)比銀行的保安工資低,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省市永遠(yuǎn)比中西部人們的收入高和機(jī)會(huì)多。

      以上是一個(gè)畢業(yè)多年的網(wǎng)友的從業(yè)感受!
     

      來(lái)源:頭條問答

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