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每一個學期一開學，所有的教師都要集中起來進行師德培訓。主要是聽優秀教師的優秀事跡。每一次聆聽后，還要寫一篇心得體會。如何寫好每一次的心得體會呢？下面，我將分享幾篇供大家參考，下次寫師德培訓心得體會時會更加的輕松。
【第一篇】鑄師魂，樹師德，修師身——暑期師德師風學習心得體會
鑄師魂，樹師德，修師身，作為一名教書二十幾年的教師，我深知好的師風師德的重要性。今年的集訓有許多優秀的老師給我們做了精彩的報告，各位教師圖文并茂地給我們展示了他們的所見、所聞、所獲、所感，都讓我身臨其境，從他們的報告中，我對自身的建設又有了新的認識，取長補短，做孩子們心中的好老師，讓每一位孩子都能夠健康、快樂地成長。在新的學期里，我將這樣做：
一、 讓愛心浸潤在教育工作的每一天。熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。讓愛的教育浸潤教育工作的每一天。
二、教育中要低下身段關注孩子，尊重每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，樹立良好的師風師德。在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
三、為人師表，身正為師，以身作則，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發現他們的優點，去夸獎他們，在孩子們的心中種下一棵高尚的心。心心相映，可以燎原。
四、提高自身的專業素養，精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。課前精心備課，課上精彩傳授，課后及時反思補救。教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。所謂，授之以魚，不如授之以漁。教師要善于教給學生學習的方法，讓孩子們觸類旁通，舉一反三。
五、熱愛學習，塑造自身的教師魅力。
古人云：活到老，學到老。教師要活到老，學到老。愛學習，是一種很好的習慣。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人敬仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修身練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。良好的師德能浸潤孩子美好的心靈。
教師要進德修業，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創新。在知識經濟迅猛發展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發展，才會有學校教育的高質量。
綜上所述， 我將堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。鑄師魂，樹師德，修師身，做一名優秀的小學教師。
【第二篇】暑期師德師風學習心得體會
轉眼間，踏上講臺身為人師已經有二十多年了，一路走來，有淚水， 也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。
今年的集訓有許多優秀的老師給我們做了精彩的報告，各位教師圖文并茂地給我展示了他們的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己與他們之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業精神更是值得我們學習的。
通過暑假對師德培訓的學習，我簡單談一下以下幾點體會:
第一，關愛的園丁精神。
要關心每一個學生，關心每一個學生的成長和進步，用真情、真誠、真心教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的引路人和引路人。愛與責任是師德的靈魂。沒有愛，就沒有教育。作為老師，要像愛孩子一樣愛學生，尤其是學困生、殘疾學生、家庭經濟困難學生、留守學生，切實做到如果他們是我的孩子，如果我是孩子的博愛精神。
第二是以校為家的精神。
每個老師都是學校大家庭的一員。俗話說，家道中落，萬事大吉。辦好一所學校，必須靠大家的奉獻和智慧，需要大家的幫助。希望各位老師牢固樹立學校的主人翁意識，弘揚我的光榮與恥辱，講求大事化小、小事化了的原則和作風。
團結就是力量，熱愛學校音樂，工作才會快樂，多做少說也不會受傷，一支高素質的教師隊伍，除了理念清晰、團結協作、自尊自重之外，還應該專業廣泛，用心教書，不斷更新思想，不斷探索和完善自我，不斷加強教研，塑造完美人格魅力，成為學生心目中的明星偶像，這是我們的個性，也是我們的追求。
第三，燭光奉獻精神。
有這樣一句話:教師如蠟燭，師德如光，足以照亮世界。蠟燭最讓人感動的是什么？她照亮別人，奉獻自己。教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘當階梯，甘于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學生喜愛、人民滿意的教師。敬業是教師的職業特點。當你選擇老師的時候，你選擇的是奉獻和扶貧。近年來，我們的治療有了一定程度的改善。相信隨著政府對教育的重視和學校的不斷發展，我們的學校和教師將迎來一個美好的春天。
第四，進取向上的攀登精神。
競爭是人類社會的永恒命題。有句話說得好，事業如魚得水，不進則退。這句話說明了一個深刻的道理，那就是在一個充滿競爭的時代，站著不動也是一種退路。發展我們的學校，必須增強發展的主動性；要想在工作中取得好成績，必須牢固樹立勇氣和進取精神。我怕我做不到，但我怕我想不到，更怕我不會去想。那些碌碌無為，不愿上進，得過且過，一天比一天敲鐘的和尚，終究會成為時代的落伍者。
第五，開拓創新的沖浪精神。
作為一名教師，面對每一個學生、每一個課堂、每一個微小的教學環節，都要有一種站在浪尖向前看的沖浪精神，不斷刷新自己的認知水平、實踐經驗和理論素養，不斷形成自己的科學教育風格；不斷取得教育科研成果，取得教育教學成果。在教育教學工作中，要樹立沒有人擁有我想要的，沒有人擁有我想要的，沒有人擁有我想要的，沒有人擁有我想要的的創新精神。我們要立足實際，開拓視野，出新招，有特色，才能在課堂教學改革中闖出一條自己的路。
師德不是簡單地說教，而是精神的體現，是深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更重要的是每一位教師的修養！在我的生活中，我不需要轟轟烈烈，只要當老師的美德繼續。作為教師，我們永遠牢記:為人師表，為人師表。
【第三篇】2022年暑期教師師德師風培訓心得
著名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢?正如有人說的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。通過此次師德師風教育學習，聆聽優秀教師的教學故事，我受益匪淺，下面我簡單地談談以下幾點體會：
一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領。
教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在教師這個稱號面前毫無愧色。
二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。
沒有愛，就沒有教育。教師春風化雨，潤物無聲的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發展、人格形成、職業選擇和人生道路的拓展。
因此，這是對教師情感素質的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。經驗表明，情感可促使學生自覺接受教師的教誨，養成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的.過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。
其中熱愛學生是教師必備的道德情感。陶行知提倡愛滿天下，魯迅強調教育要植根于愛，教師對學生的愛首先表現為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。愛中意王子、公主無可厚非，但愛看不慣的丑小鴨更可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個兇狠的眼神，一頓粗暴地斥責，都可能使學生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么家。
其次，要嚴愛結合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學生成長進步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到老師勝父母，同學似兄弟。
最后是在日常生活上對學生友善、溫暖和關懷。課后與學生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學生，讓學生增強克服困難的信心和勇氣，產生前進動力，明確前進方向。
三、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念。
要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：要給學生一杯水，教師需要有一桶水。然而，知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是在被稱作知識爆炸時代、數字時代、互聯網時代的今天。
教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優秀的教師，除了必須熟練掌握專業學科知識和教材教法之外，還要 如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，恪守學術道德，發揚優良學風。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。
四、要具有淡泊名利、堅守教育的信念
社會的發展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。
總之，師德師風的學習活動開展使我更明確以后努力的方向：首先，模范遵守社會公德、舉止文明禮貌、作風正派、語言規范健康;其次，不做有損害集體榮譽和不利于團結的事、不擅自離開工作崗位;再次，旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化;最后，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，要關心集體自覺抵制社會不良風氣影響。
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