鄭強為什么離開浙大，鄭強為什么去貴州大學？在浙大時就很受愛戴的鄭強教授，當初他離開還有點遺憾?，F在看來，不管在哪里，依然令人敬重。

昨天，鄭強教授寄語學生：

窮，我們不怕，就怕沒有底線

愛科學，講義氣，你撲出去多少感情，別人心里有數

明天，現浙江大學黨委副書記、著名的憤青教授鄭強，將赴任貴州大學校長。

昨天晚上8點，鄭強從上海浦東啟程，飛往貴州赴任。昨天白天，是鄭強履新前在浙大度過的最后一天，行程安排得滿滿當當。他把精神氣最爽的整個上午，選擇了和他的一批研究生在一起。

昨天上午8:30，浙大玉泉校區高分子樓，鄭強給高分子系數十名學生上了最后一課。

鄭強把高分子樓稱作情人：差不多十年前，他聲情并茂，用男高音的歌聲募集建樓的款項；

因為門口寫著高分子樓的石碑位置不正，他請人弄來大吊車，硬是把這塊12噸的頑石挪位置；

實驗室門窗，曾經跟工科實驗室一樣，一板一眼地挺立，他請人改成落地玻璃，做實驗不要弄得死氣沉沉，做實驗也要通透，用流行的話講，要文藝點。

和情人待在一起的鄭強，自然、興奮。他的裝束跟平常差不多，淺藍色襯衣加西褲，精神狀態被學校師生定義為激情四射。

昨天聽課的有三四十人，其中有幾位是他當年的學生，現在是他的同事。

鄭強所帶的其中一名碩士生叫葉一蘭，事先告訴我，最后一課，上的是高分子專業的seminar（學術研討會）。

我有點緊張，這幾年，聽鄭強演講，唱歌，看他寫毛筆字兒，就是沒有聽過他上專業課。聽聽他課題組的名字——高分子材料流變學課題組，幾乎要把我這個文科生擊暈了。

鄭強的博士生朱曉楠馬上告訴我：哎，那你別慌，鄭老師講課，你絕對聽得懂。

朱曉楠給我舉了個例子，2008年，跟朱曉楠同一批進校的研究生，經歷的第一節課是鄭強講流變學。

鄭強是這么講的：

古人云：萬物皆流。什么意思呢？它在生活中是有反應的。

我們都知道水是可以流動的。但是，你們知道玻璃也是可以流動的嗎？有人說你這不是瞎扯嗎，我家玻璃怎么就沒流呢？那是你觀察的時間不夠長！如果把玻璃放在那里幾百年，它就會像在地上的一灘水。

水是流體，可你們有沒想過水的另一面呢？它也可以成為剛性體，不是凍成冰哦！

舉個例子啊，比如咱們大多數人都打過水漂對吧？水那么柔軟，怎么就能把那么硬的石頭彈得一跳一跳的呢？流變，就是研究這些的一門學科。

朱曉楠說鄭強的課，一般沒有人打瞌睡。他的課，本來就生動，加上他眼睛一瞪一瞪，整個人手舞足蹈的，想睡倒是難了。

鄭強的課也不是都那么行云流水般的柔軟。浙大高分子科學與工程學系副教授左敏，昨天幾番提到鄭強講學術課：風格彪悍，不留情面。

朱曉楠說：鄭老師要求高，不是說說的。朱曉楠今年博士畢業，之前他的博士論文要接受同行審閱，他連夜打印了6萬字的論文，請導師鄭強最后看一遍。

沒想到這一看，已經經過好幾遍修煉的論文，再次面目全非。從紙面上看，估計鄭強三天沒休息，文章里每一個字、每一條批注，都有思考的痕跡。朱曉楠照著本子錄入修改的內容，花了白加黑一整天。

我翻了一下朱曉楠的這本論文集，發現寫作很精心，到跋尾部分，朱曉楠自己還寫了一篇小散文作致謝。鄭強依然圈圈點點，還在紙頁留白的部分寫上好文情深！

好文情深，倒是很多人比較熟悉的鄭強風格。在和浙大學生的最后一課，鄭強依然保持著情深意切。

葉一蘭他們趕在這一課前，花了一周時間，把他們秘密搜羅過來的鄭強從小到大的照片，做成了一本電子相冊，鄭強眼睛瞪得老大：哇呀呀！你們哪里搞來的？

這是我剛到浙大高分子系的時候，和同學的合影。哎，這個同學現在在加拿大賣電腦，這個做生意……

唉喲，這是日本京都大學（鄭強曾經在此留學），這個大門就3米多寬的大學，出了5個諾貝爾獎得主，這不是偶然……

鄭強一邊講故事，一邊給學生們提四個要求：你們要注重培養情感，一個完善的人，健全的人，不僅僅是長于手藝的，還是對自然對人對事，都有感悟的；要愛科學，光有感情沒有真本事，你們生存不下去，你們的‘手藝’就是科研；要重人格塑造，窮我們不怕的，怕沒有底線；要重義氣，不要記恨任何人，你撲出去多少感情，別人心里有數。

最后一課上，哽咽一下的人有，眼淚鼻涕的沒有。

鄭強說：我離開浙大，最不愿意看到課題組掉隊、孩子們流淚。雖然，他用高八度的聲音說：我經常會回來的。頭一扭又輕輕嘆：哎，其實是經?；夭粊淼摹?/p>

6月2日，記者在貴州大學見到了剛剛上任的鄭強。

我要變了

5月30日深夜，鄭強匆匆搭乘飛機離開杭州，兩天后就是宣布他擔任貴州大學校長的時間，他必須走馬上任了。

那天下午，鄭強給浙大自己的研究生們上了最后一節課，課上他寄語學生：窮，我們不怕，就怕沒有底線；愛科學，講情誼，你付出去多少感情，別人心里有數。

我覺得一些重要的事情要交待清楚。鄭強解釋說，這不是學術問題，而是做人問題，是大問題。

5月30日深夜到達貴州的鄭強只帶了隨身行李，當他下飛機時，突然意識到，他該有身像樣些的衣服，以便拜會貴州的領導。從此刻起，他將不再是一個可以隨便的教授了。

這讓鄭強感覺很不習慣。

褲子、皮鞋、腰帶都是從貴陽現買的，鄭強笑瞇瞇地對本報記者說：以前做教授，言行什么的都很自由，但是現在舉手投足，旁人就不會簡單把我看成一個普通教授了。

我是懷著尋宗的虔誠、懷著感恩情懷到貴州、到貴大的。說普通話的鄭強突然吐出一句地道的貴陽話：就連貴州的美味佳肴——折耳根、酸湯魚、腸旺面，都讓我難忘。6月1日，在貴州省和貴州大學主要領導面前，鄭強開始了他到貴大的第一課。

語落，掌聲四起。但第二天，就有媒體評論說：這堂課不像鄭強的風格，幽默有余，犀利不足。

這是開玩笑的嗎！實際上，我一點也沒有改變我的風格！

鄭強辯解說，沒有調查就沒有發言權，不管自己以前語言多么犀利，但是對于貴大，他的確很陌生，我對人家還不了解嘛。

初到貴州的憤青鄭強這幾天很忙，密集拜會了貴州政府、科技、教育界的領導和專家，又逐一走訪了大學里的各院所。

這對于我是一個新起點。雖然不是從鄉村到了大城市，沒有鄉巴佬見到大官員那種欣喜若狂的感覺，但我現在是校長了。鄭強開玩笑說，他見過大世面，不會因受寵若驚而丟失自己的性格和鋒芒，但是，如果只是針砭時弊，是帶不來任何積極的東西的。

以往的鄭強，這位浙江大學高分子學院的博士生導師，在專業領域有著傲人的成績，并以批評中國教育體制的演講而聞名，現在誰是漢奸？北大清華的學生，分數越高，傷害越大……

可如今，憤青走上了領導崗位。用鄭強自己的話說，換位思考后，以前他是一個評論者，可以只講現象，信口開河，不計結果，甚至只顧自己痛快，但現在他需要改變自己的風格，多辦實事。

我要變了。鄭強很認真地對本報記者說。

可大家都不希望鄭強變。

6月2日晚上，貴州教育和科技界的幾位學者送給鄭強一句話：我們太希望你能保留你的風格，這種可愛，別在這里幾天，被這里整得不可愛了。

還有一位教育界前輩說：我們可是盼望著你來改變這里的，你可千萬別被貴大給改造了??！

雖然很忙，但鄭強這幾天一直在揣摩這幾句話，并且說值得回味，很有意思。

一些朋友也問他，當初那個第一憤青教授，變成校長后會不會消失？

我覺得不會吧，但是……哎呀，責任不一樣了。你管了這么多學生，幾萬人呢！如果有一個學生出事，那都是我的責任哪！鄭強有些不置可否。

四渡赤水

6月3日，貴陽一直在下雨。貴州大學正門前的一句話新聞欄里，鄭強成為新任校長的消息，緊隨聯合國關于敘利亞問題的決議等重要時事之后醒目出現。

我是大二聽過他演講的，他敢說真話，現在強哥來了，希望能給貴大帶來一股活力，我們好期待！

哎喲，我們的工資十幾年沒漲了，新校長來了，希望能給我們提一提！

從貴大門口的水果攤，到校園里三三兩兩的學生和老師，第一憤青教授鄭強到來的消息，就像貴大要舉辦明星演唱會一樣，吸引著學校里的每一個人。

6月1日，在貴州省政府歡迎鄭強的會議上，省長趙克志表達了對貴州大學的更高期望：貴州將努力把貴州大學建設成具有區域特色、在國內外有一定影響、服務地方發展的領軍型高水平大學。

剛剛到達貴陽的鄭強立刻感覺到了壓力，一所內陸大學迫切期盼變革與創新的沖動正緊緊包圍著他。

但鄭強對貴州省制定的大學目標并不認同，鄭強記得，當初教育部也曾規劃跨世紀發展10所世界級大學的目標，如今卻早已成了笑柄。

一所大學好不好，是不能用幾個指標來衡量的。

來到地處偏僻的貴州大學，鄭強發現，不論學生素質還是教學、科研基礎，遠遠無法與東南沿海以及名校相提并論，甚至每個學生身上都有莫名的自卑。

面對貴大上下求變革的呼聲，在這個紅軍長征曾留下轉折和輝煌的地方，被期望包圍著的鄭強想到了四渡赤水。

我們沒有實力與北大清華這樣的高校國家隊爭奪大項目，那就只能把貴州當地發展的需求當作自己的科研項目，這樣避開了‘中央軍’的強敵，又找到了地方院校生存的空間，也是‘四渡赤水’嘛！

以前，憤青鄭強是極力反對高校參與地區經濟服務的，他曾在一次名為《民富不等于國強》的演講中，一針見血地指出學術成果和專家被金錢和利益腐蝕，高校不務正業，而是參與地區的經濟服務。但這一次，鄭強同意了貴州大學為地方經濟服務的目標。

我這個人還是非常靈活的。

經過幾天的觀察，鄭強摸索出一條符合貴大當前水平的發展路徑。很簡單：老師們在這里教書有榮耀，有幸福；學生在這里學習有快樂，有希望。鄭強上任后主抓的第一件工作，就是員工的福利和學生的教學質量。

鄭強告訴本報記者，如果未來五年，貴大的教職工覺得變得更加幸福了，老師的生活水平改善了，這就是進步。

說到這里，鄭強沒有再像以前一樣說下去，而是開玩笑說，再多說就要出問題啦！

你們走著瞧

2012年，關于高校教育變革的聲音與嘗試越來越多，南科大校長朱清時跑遍各省去爭取生源。在復旦大學和蘇州大學，消失多年的書院又悄然復蘇。

對這些教育改革嘗試，鄭強都沒放在眼里。

那根本就不叫嘗試！

我們現在喜歡用點新名詞，其實就是回歸教育的本真。教書育人，以學生為本，這個老祖宗早都搞清楚了，怎么現在還糊涂了呢？還要說這么多大道理干什么？鄭強拍著桌子高聲對記者說，仿佛又一場演講。

鄭強說，現在的大學教育處于不對稱、不平等的起跑線上，讓貴大學生趕超名校不現實。我不敢夸大或者是狂妄，貴州大學的孩子今后就一定能超過北大清華的孩子，但是我有信心讓貴州大學的孩子們對自己的故鄉、祖國有責任感，充滿感情！

我還說到，讓貴州大學的孩子有尊嚴！

鄭強說，不要小看這句話，這句話可深了。

6月3日下午，一位中國前駐外大使到貴州大學作報告，希望新校長鄭強來主持，但是他沒有同意。

不能這樣！一所大學的尊嚴取決于一個校長的底氣和對于教育的把握。我就要教貴大的孩子們，今后和北大清華的孩子們站在一起，可以說我是鄭強的學生！你問問，北大清華的那些校長，鄭強站在他們面前有不自信的盲從嗎？貴大的孩子們就是要這樣。

但鄭強的狂妄如今也適可而止，他在研究如何與學校書記搞好關系的問題。我到這里來當校長，就一定能和書記搞好關系。

對于當初曾多次炮轟的教育體制問題，鄭強現在也改變了看法。他覺得，不要把教育體制講成是高校改革的洪水猛獸。

大學校長的責任在哪里？水平在哪里？別自己沒水平，就怪體制有問題！

鄭強認真地說，作為校長，他希望帶給一所大學整個精神面貌的變革：一所大學的學風、教風和靈魂，是學生對學術純潔、科學的摯愛，最重要的是把孩子培養好！

把貴大的孩子培養好，您有多大信心？記者問。

你們走著瞧！鄭強說。