為什么要學(xué)生物學(xué)呢？我認(rèn)為有下面的理由：一是素質(zhì)教育的需要。當(dāng)今最為活躍的領(lǐng)域以信息工程、生物工程為代表，作為人類(lèi)的一員，要研究自身發(fā)展規(guī)律，不然談何得上改造世界、征服世界，今后你們不管從事任何工作，你的生活（衣吃住行）都離不開(kāi)生物學(xué)。

因此，生物科學(xué)對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。其二才是順利地通過(guò)會(huì)考，證明我們的能力、實(shí)力，你們的努力將證明你不是現(xiàn)代的生物文盲。

生物是比較易學(xué)的，在你們所學(xué)的學(xué)科當(dāng)中，我認(rèn)為生物是最易學(xué)的，它與我們的生活息息相關(guān)，例如，如何減肥呢？我種樹(shù)的成活率一定比你們的高，你們相信嗎（生長(zhǎng)素處理、剪葉、松土等）？大家經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)之后會(huì)學(xué)到很多有用的知識(shí)，并將對(duì)你們終生有用。

人們常說(shuō)，語(yǔ)文是百科之母，數(shù)學(xué)是百科之父，生物則是百科的小兒子。初生小牛不怕虎，生物科學(xué)前程遠(yuǎn)大，發(fā)展?jié)摿σ埠艽螅且婚T(mén)邊緣學(xué)科，你要是研究物理化學(xué)等我認(rèn)為很難有所作為，而生物有待你進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域很多，研究生物就很容易有所成就、有所突破，每年的諾貝爾都有生物方面獲獎(jiǎng)。

我對(duì)生物學(xué)美好前景的向往：我小時(shí)候就聽(tīng)到我奶奶講這樣的一個(gè)故事，古時(shí)候玉米并不是長(zhǎng)成今天這個(gè)樣子的，而是葉子是青菜，桿是甘蔗，頂上結(jié)的是水稻，中間結(jié)的是玉米，根底下結(jié)的芋頭，當(dāng)時(shí)糧食多得吃不完。后來(lái)，有一個(gè)懶人去收獲糧食，太多了太難收了，就產(chǎn)生了畏難情緒，就發(fā)出咒罵，說(shuō)以后不要長(zhǎng)這么多了，你們都各長(zhǎng)各的，于是就變成今天所見(jiàn)的農(nóng)作物樣子。

聽(tīng)到這個(gè)故事后，我對(duì)這個(gè)懶人恨之入骨，因?yàn)樽约旱膽校Φ梦覀兘裉鞙仫枂?wèn)題得不到解決！以前到底有不有這樣的一種植物呢？肯定沒(méi)有，但反映了勞動(dòng)人民的美好愿望。但當(dāng)生物科學(xué)發(fā)展了，這種愿望有可能變成現(xiàn)實(shí)！用基因工程就有可能做到這一點(diǎn)。

若干年以后，我們可以想象，人們可以長(zhǎng)命百歲了，或許，對(duì)生物學(xué)的研究，人們也可以長(zhǎng)生不老，那已不是神話；那時(shí)，當(dāng)你對(duì)自己身上某個(gè)器官不滿意了，就對(duì)醫(yī)生說(shuō)，醫(yī)生，我要換某個(gè)器官！現(xiàn)在做得到嗎？如當(dāng)我們將人的某個(gè)基因移植到豬的體內(nèi)，豬的體內(nèi)就含有人的基因了，我們就可以用豬的器官來(lái)?yè)Q我們身體的某個(gè)器官而不產(chǎn)生排斥反應(yīng)！

大家知道，現(xiàn)在豬肉比較貴，如何提高豬肉的產(chǎn)量呢？我們可以這樣想象，到未來(lái)某一天，我們可以把豬養(yǎng)得像大象一樣大，有可能嗎？用基因工程，將管大象大小的基因換到豬管大小的基因上，豬就有可能長(zhǎng)得像大象一樣大！

再過(guò)若干年，我到飯店吃飯點(diǎn)菜時(shí)說(shuō)：服務(wù)員，上一頭牛！我吃得了一頭牛嗎？這不是天方夜譚，也不是吹牛，用基因工程，將管青蛙大小的基因移植到牛的身體上，將牛管大小的基因除掉。牛就會(huì)長(zhǎng)得象青蛙一樣大，我吃像青蛙一樣大的牛一定吃得完。

基因工程制造出來(lái)的生物可以超出我們的想象還有很多很多，現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)，這些現(xiàn)象好象離我們很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)似的，其實(shí)，基因工程離我們現(xiàn)實(shí)生活很近很近的。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)轉(zhuǎn)基因食品嗎？你們到超市買(mǎi)花生油注意觀察一下，為什么價(jià)格比較貴的油上面寫(xiě)著100%非轉(zhuǎn)基因食品呢？

我們國(guó)家每年從美國(guó)進(jìn)口的許多大豆，大多是轉(zhuǎn)基因大豆。其實(shí)，轉(zhuǎn)基因食品已經(jīng)進(jìn)入到我們的生活中，只不過(guò)你們沒(méi)有留意。那么，轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體是有利還是有害的呢？這個(gè)問(wèn)題的回答是仁者見(jiàn)仁，智都見(jiàn)智，科學(xué)上目前還沒(méi)有定論，但轉(zhuǎn)基因食品要讓消費(fèi)者有知情權(quán)，有選擇的權(quán)利。

我們國(guó)家也有轉(zhuǎn)基因植物——抗蟲(chóng)棉，昆蟲(chóng)吃了這種棉花的葉子就會(huì)死掉，從而減少農(nóng)藥的使用量，大幅度提高棉花的品質(zhì)，這意義是多么重大！還有好多-- 比如非典的戰(zhàn)勝，流感的抵抗，狂犬的防治，無(wú)子蕃茄,多倍體草梅，矮桿抗銹病小麥，8倍體小黑麥，短腿安康羊等等…都是建立在生物學(xué)的基礎(chǔ)上面的，所以學(xué)習(xí)好生物是很有巨大意義的。

上述這些，無(wú)一不與生物科學(xué)的發(fā)展密切相關(guān)，學(xué)好生物學(xué)對(duì)一個(gè)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)是多么重要，從中學(xué)習(xí)還能提高大家的思維能力，學(xué)會(huì)獲取各種信息，有利于學(xué)生將來(lái)上大學(xué)時(shí)，學(xué)好別的學(xué)科也有重要的意義。

那么，什么是生物呢？生物與非生物有什么本質(zhì)的區(qū)別呢？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)生物的基本特征……

學(xué)生物是為了更好的認(rèn)識(shí)我們自己，只有從本質(zhì)上清楚認(rèn)識(shí)了自我，我們才能更好的改造自己，適應(yīng)這個(gè)多變的自然環(huán)境。

通過(guò)認(rèn)識(shí)生物，我們才可以更好地生存，有很多的生物是為我們不認(rèn)識(shí)的，我們只有在不斷學(xué)習(xí)生物的過(guò)程中積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中探究，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，才能更好地改變這個(gè)世界、征服這個(gè)世界。